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		<title>Entradas en el Blog</title>
		<description>Entradas en el Blog</description>
		<link>http://www.oposinet.com/economia</link>
		<lastBuildDate>Mon, 06 Feb 2012 07:19:59 +0100</lastBuildDate>
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			<title>Los directores podrán pedir la expulsión de un profesor</title>
			<link>http://www.oposinet.com/economia/index.php/Blog/Los-directores-podran-pedir-la-expulsion-de-un-profesor</link>
			<description>Los directores de  escuelas e institutos públicos tendrán potestad para proponer que un  profesor tanto interino como funcionario sea expulsado del centro si  consideran que el docente no hace bien su trabajo.&lt;br/&gt;&lt;p&gt;El Departament d´Educació tendrá la última palabra al  respecto y su decisión se basará en buena parte en un informe del propio  director, en el que evaluará la labor del profesor en cuestión. En el  caso de los interinos, se les puede llegar a echar de la bolsa de  trabajo. Hasta ahorLeer más</description>
			<author>Administrator</author>
			<pubDate>Thu, 18 Nov 2010 15:07:55 +0100</pubDate>
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			<title>Teoría de la innovación disruptiva, final de la profesión docente</title>
			<link>http://www.oposinet.com/economia/index.php/Blog/Teoria-de-la-innovacion-disruptiva-final-de-la-profesion-docente</link>
			<description>Se veía venir y aquí está: el oficio de enseñar toca a su  fin. Final de una época larga, casi tan larga como la humanidad. Las  teorías del constructivismo más radical; la exaltación de la técnica;  del capitalismo, de la globalización; de la autonomía del individuo y de  las organizaciones (escuela incluida); todo ello ligado a los dogmas  del pedagogismo más radical (sublimación de la diferencia, la  diversidad; relativismo absoluto; negación del significado de autoridad;  negación del sentidLeer más</description>
			<author>Administrator</author>
			<pubDate>Thu, 18 Nov 2010 14:58:26 +0100</pubDate>
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			<title>Educación, ¿para qué?</title>
			<link>http://www.oposinet.com/economia/index.php/Blog/Educacion-¿para-que</link>
			<description>Según el último  Racòmetre, la educación ya está en la tercera posición de &quot;lo que  interesa a la gente&quot;, tras la economía o el trabajo. Pues quién lo  diría. Porque la deseducación avanza, en casa y en la calle, y la  escuela no puede hacer lo que en el fondo no queremos que haga: enseñar,  aunque cueste, que todo tiene sus límites. Y sus consecuencias. La  educación es un bien público, como la sanidad. Y si es un bien público,  lo que la sociedad en su conjunto no puede permitirse es que, en nLeer más</description>
			<author>Administrator</author>
			<pubDate>Thu, 18 Nov 2010 14:52:36 +0100</pubDate>
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			<title>Dejadnos enseñar</title>
			<link>http://www.oposinet.com/economia/index.php/Blog/Dejadnos-ensenar</link>
			<description>El docente se levanta  cada mañana a eso de las 7:00. El docente desayuna un café con leche y  una tostá. El docente se dirige al centro educativo en el que desempeña  su oficio; si tiene su plaza de funcionario o un contrato indefinido  será el mismo durante todo el curso, en caso contrario el destino  cambiará imprevisiblemente y a veces atravesará subido en su automóvil  un centenar largo de kilómetros a modo de costumbre  &lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;p&gt;El  docente imparte sus lecciones. El docente diseña las prLeer más</description>
			<author>Administrator</author>
			<pubDate>Thu, 18 Nov 2010 14:47:50 +0100</pubDate>
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			<title>Máster de Secundaria: un CAP de mayor duración</title>
			<link>http://www.oposinet.com/economia/index.php/Blog/Master-de-Secundaria-un-CAP-de-mayor-duracion</link>
			<description>&lt;p&gt;Máster de Secundaria: cómo 'jibarizar' al profesor en un año. El MEC acaba de celebrar en Toledo un Congreso sobre el Máster de Formación del Profesorado, otra campaña publicitaria de Gabilondo para hacer como que hace, en su línea habitual. Porque el máster es más de lo mismo: un CAP de mayor duración. El programa del curso se ha vuelto a diseñar al margen de las necesidades de los profesores, la escuela y la enseñanza. Las facultades de Educación han hecho un programa teniendo en cuenta excLeer más</description>
			<author>Administrator</author>
			<pubDate>Thu, 18 Nov 2010 14:36:20 +0100</pubDate>
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			<title>Ideas para la defensa de la Programación Didáctica</title>
			<link>http://www.oposinet.com/economia/index.php/Blog/Ideas-para-la-defensa-de-la-Programacion-Didactica</link>
			<description>&lt;p&gt;A continuación exponemos algunas orientaciones para la defensa de la programación.&lt;/p&gt;&lt;br/&gt;&lt;p&gt;Tiempo: 20 minutos aproximadamente.&lt;/p&gt;&lt;br/&gt;&lt;p&gt;1. Introducir/justificar la programación: empieza comentando el curso al que va dirigida y justifica la necesidad de programar apoyándote en algún autor.&lt;/p&gt;&lt;br/&gt;&lt;p&gt;2. Expón los datos más significativos del contexto sociocultural (alumnos, centro, familias, maestros, localidad…).&lt;/p&gt;&lt;br/&gt;&lt;p&gt;3. Relaciona tu programación con el Proyecto Curricular de Centro y con el cLeer más</description>
			<author>Administrator</author>
			<pubDate>Tue, 26 Oct 2010 22:13:34 +0100</pubDate>
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			<title>¿Qué hay en la mochila?</title>
			<link>http://www.oposinet.com/economia/index.php/Blog/¿Que-hay-en-la-mochila</link>
			<description>&lt;p&gt;Como saben, la Junta de Andalucía está desarrollando su plan Escuela 2.0, cuyo principal mérito, hasta ahora, es la distribución gratuita de  ultraportátiles entre los alumnos de Primaria y Secundaria. Cada  ordenador lleva incorporado un banco de recursos didácticos denominado&amp;nbsp;“mochila digital“.  Para ser precisos, no es sólo un banco de recursos, sino también un  despliegue propagandístico y una demostración palmaria de incompetencia  lingüística...&lt;/p&gt;&lt;br/&gt;&lt;p&gt;Leer más en Deseducativos: hLeer más</description>
			<author>Administrator</author>
			<pubDate>Tue, 26 Oct 2010 21:51:15 +0100</pubDate>
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			<title>Alquilar de espacios de las escuelas</title>
			<link>http://www.oposinet.com/economia/index.php/Blog/Alquilar-de-espacios-de-las-escuelas</link>
			<description>En tiempos de crisis ningún recurso conómico es  desdeñable. La Generalitat de Cataluña quiere que los directores de  escuelas públicas e institutos no sean solo líderes pedagógicos, sino  también gestores económicos.&lt;br/&gt;&lt;p&gt;Para ello  reforzará sus atribuciones, dándoles poderes &quot;para obtener y, si es  necesario, aceptar, recursos económicos (...) en el marco de la  legislación vigente por la rentabilización del uso de las instalaciones  del centro&quot;, según el último borrador de decreto de direccioLeer más</description>
			<author>Administrator</author>
			<pubDate>Tue, 26 Oct 2010 21:44:29 +0100</pubDate>
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			<title>La odisea del profesor interino</title>
			<link>http://www.oposinet.com/economia/index.php/Blog/La-odisea-del-profesor-interino</link>
			<description>7.000 docentes sin puesto fijo no trabajarán este año y  otros muchos lo harán a media jornada - La enseñanza privada y las  academias tampoco les da refugio.&lt;br/&gt;&lt;p&gt;En el  instituto madrileño de Yamila ya no hay aula de enlace para los niños  extranjeros recién llegados. Isabel recibe media hora de clase menos que  el año pasado en la Escuela de Idiomas de Gijón. En la clase de Manuel  de la ESO ya no desdoblan (dividen en dos) el grupo para inglés. Y  Miguel no puede estudiar la modalidad de BachLeer más</description>
			<author>Administrator</author>
			<pubDate>Tue, 26 Oct 2010 21:37:34 +0100</pubDate>
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			<title>Fracaso escolar, la clave está en casa</title>
			<link>http://www.oposinet.com/economia/index.php/Blog/Fracaso-escolar-la-clave-esta-en-casa</link>
			<description>&lt;p&gt;La clave del fracaso escolar está en la familia. Al  menos es lo que dicen los directores de los centros consultados en el  informe sobre &quot;Fracaso y abandono escolar en España&quot;, dentro de la  Colección Estudios Sociales, de la Fundación La Caixa, recientemente  publicado.&lt;/p&gt;&lt;br/&gt;&lt;p&gt;El 66 por ciento de los directivos escolares de centros  públicos y privados del país señala como causa fundamental del fracaso  la escasa utilidad que las familias conceden a los estudios de sus hijos. ¿para qué sirLeer más</description>
			<author>Administrator</author>
			<pubDate>Sun, 10 Oct 2010 16:51:21 +0100</pubDate>
		</item>
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			<title>El mismo título para ser profesor, en 192 o en 900 horas</title>
			<link>http://www.oposinet.com/economia/index.php/Blog/El-mismo-titulo-para-ser-profesor-en-192-o-en-900-horas</link>
			<description>Los alumnos españoles pueden sacarse el máster de  formación de profesorado de Secundaria cursando 192 horas presenciales  en la Universidad de las Islas Baleares, o 900 en la de Valencia;  pagando 875 euros de matrícula en esa última universidad o 2.000 en la  Autónoma de Madrid y en la Pompeu Fabra de Barcelona.&lt;br/&gt;&lt;p&gt;Y  todos ellos -más allá de la calidad y profundidad del aprendizaje que  cada uno adquiera- obtendrán el mismo título de máster que, desde el año  pasado, es condición indispensabLeer más</description>
			<author>Administrator</author>
			<pubDate>Sun, 10 Oct 2010 16:47:21 +0100</pubDate>
		</item>
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			<title>El nivel de formación de los jóvenes baja seis puntos desde 2000</title>
			<link>http://www.oposinet.com/economia/index.php/Blog/El-nivel-de-formacion-de-los-jovenes-baja-seis-puntos-desde-2000</link>
			<description>&lt;p&gt;Mientras la media de los demás países de la UE va  ascendiendo de año en año, en España continuamos nuestra tendencia  descendente en nivel de formación de la población joven (20 a 24 años).  El Objetivo de Lisboa para 2010 ya es inalcanzable sobre todo si  continuamos la tendencia negativa iniciada en el año 2000. El indicador  europeo facilitado por Eurostat este verano muestra que baja del 60% el  porcentaje de jóvenes que alcanza, al menos, el título de Bachillerato o  de Formación ProfesLeer más</description>
			<author>Administrator</author>
			<pubDate>Sun, 10 Oct 2010 16:35:47 +0100</pubDate>
		</item>
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			<title>Esclavos de nuestros hijos</title>
			<link>http://www.oposinet.com/economia/index.php/Blog/Esclavos-de-nuestros-hijos</link>
			<description>Hemos sido esclavos de nuestros padres y ahora somos esclavos de nuestros hijo. El juez de Menores Emilio Calatayud, que aboga por un  «Pacto por el menor», achaca la delincuencia de los jóvenes al fracaso  escolar y la a excesiva permisividad de sus progenitores.  &lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;p&gt;«Está  bien que los menores gocen de protección, de sus derechos, pero lo que  pasa es que nos hemos olvidado de los deberes del hijo. Lo mismo que  tienen derechos tienen deberes y hemos de exigírselos, y el primero de  ellos Leer más</description>
			<author>Administrator</author>
			<pubDate>Sun, 10 Oct 2010 16:28:08 +0100</pubDate>
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			<title>Nuevas programaciones y unidades didácticas de Primaria</title>
			<link>http://www.oposinet.com/economia/index.php/Blog/Nuevas-programaciones-y-unidades-didacticas-de-Primaria</link>
			<description>&lt;p&gt;Acabamos de subir todas las Programaciones, Unidades Didácticas y otros materiales de Educación Primaria que hemos ido recopilando durante los últimos meses, fruto del intercambio de material con muchos de vosotros y de las aportaciones desinteresadas (gracias a todos).&lt;/p&gt;&lt;br/&gt;&lt;p&gt;Entre unidades y programaciones hay unos 260 documentos. Las podéis ver aquí:&lt;/p&gt;&lt;br/&gt;&lt;p&gt;http://www.oposinet.com/pedagogia/index.php/Educacion-Primaria/Documentos-Educacion-Primaria&lt;/p&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;p&gt;Y ahora viene la parte más “dLeer más</description>
			<author>Administrator</author>
			<pubDate>Tue, 05 Oct 2010 16:56:29 +0100</pubDate>
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			<title>Francia crea un internado para objetores escolares</title>
			<link>http://www.oposinet.com/economia/index.php/Blog/Francia-crea-un-internado-para-objetores-escolares</link>
			<description>Antes de diciembre se habrán inaugurado 20  ‘establecimientos de reinserción escolar’ destinados a alumnos  adolescentes con fuerte desfase educativo y graves problemas de  conducta.&lt;br/&gt;&lt;p&gt;Poco amigo de los eufemismos  políticamente correctos, el presidente de la República francesa, Nicolas  Sarkozy, dejó claro –en un discurso pronunciado la pasada primavera–  quiénes serían candidatos a ingresar en alguno de los 20 colegios  internos públicos cuya inauguración está prevista para el primer  trimesLeer más</description>
			<author>Administrator</author>
			<pubDate>Sat, 02 Oct 2010 19:22:41 +0100</pubDate>
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			<title>Recomendaciones para la encerrona</title>
			<link>http://www.oposinet.com/economia/index.php/Blog/Recomendaciones-para-la-encerrona</link>
			<description>&lt;p&gt;Para preparar la exposición oral el opositor dispone de aproximadamente una hora; en lo que se conoce tradicionalmente como “encerrona”. Durante este tiempo, estará sólo en una sala, donde podrá consultar el material que quiera para preparar su exposición ante el tribunal.&lt;/p&gt;&lt;br/&gt;&lt;p&gt;El opositor elegirá una unidad didáctica de entre tres propuestas por el tribunal, de su programación o a partir del temario específico de la especialidad.&lt;/p&gt;&lt;br/&gt;&lt;p&gt;- Tendrás que preparar...&lt;/p&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;p&gt;1. Una unidad dLeer más</description>
			<author>Administrator</author>
			<pubDate>Sat, 02 Oct 2010 18:46:19 +0100</pubDate>
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			<title>Abofeteo de una profesora</title>
			<link>http://www.oposinet.com/economia/index.php/Blog/Abofeteo-de-una-profesora</link>
			<description>Una escolar de 13 años de edad de CEIP Abdera de Adra  (Almería) ha sido expulsada del centro escolar después de que durante la  primera jornada abofeteara a una profesora a la que previamente había  dirigido varios insultos al igual que a algunas de sus compañeras, un  comportamiento por el que ya fue expulsada durante el anterior curso  escolar de otro centro abderitano y que le llevó a participar en un  programa convivencia personalizado con el objetivo de favorecer su  inserción social.  &lt;br/&gt;&lt;br/&gt;Leer más</description>
			<author>Administrator</author>
			<pubDate>Sat, 02 Oct 2010 18:38:12 +0100</pubDate>
		</item>
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			<title>Temario de la especialidad de Informática</title>
			<link>http://www.oposinet.com/economia/index.php/Blog/Temario-de-la-especialidad-de-Informatica</link>
			<description>&lt;p&gt;Hola,&lt;/p&gt;&lt;br/&gt;&lt;p&gt;Hemos abierto una página en Oposipedia dedicada a las Oposiciones de Informática de Secundaria. Hemos añadido un temario, lo podéis ver clicando aquí:&lt;/p&gt;&lt;br/&gt;&lt;p&gt;http://www.oposinet.com/oposipedia/index.php?title=Informática&lt;/p&gt;&lt;br/&gt;&lt;p&gt;Esperamos que os sean de utilidad.&lt;/p&gt;&lt;br/&gt;&lt;p&gt;El Equipo de Oposinet&lt;/p&gt;</description>
			<author>Administrator</author>
			<pubDate>Sat, 02 Oct 2010 18:26:48 +0100</pubDate>
		</item>
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			<title>A más horas de clase, menos rendimiento</title>
			<link>http://www.oposinet.com/economia/index.php/Blog/A-mas-horas-de-clase-menos-rendimiento</link>
			<description>España supera con mucho la jornada lectiva de varios  países que obtienen mejor «nota» en el informe PISA l Un niño asturiano  de Primaria tiene 225 horas más al año que uno de Finlandia.&lt;br/&gt;&lt;p&gt;Estar  mucho tiempo en clase no garantiza mejores notas. En ocasiones, sucede  justo al contrario. El número de horas lectivas de un niño español en  torno a los 8 años -en mitad de la Primaria- es de 833 por curso, y las  de uno de 15 años, al final de la Secundaria Obligatoria, llegan a 979.  En Primaria Leer más</description>
			<author>Administrator</author>
			<pubDate>Sat, 02 Oct 2010 18:19:49 +0100</pubDate>
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			<title>¿Por qué no la lección magistral?</title>
			<link>http://www.oposinet.com/economia/index.php/Blog/¿Por-que-no-la-leccion-magistral</link>
			<description>Somos incorregibles.  Aceptamos que los métodos de formación en primaria y secundaria basados  en la permisividad del alumno no han funcionado; que tenían más de  revulsivo contra la represión sufrida durante el franquismo y de  influencia de una actitud liberatoria de cualquier norma, propia de  finales de los años 60, que de concepción pedagógica sólida y  contrastada. El resultado sigue siendo un lastre: pérdida de los valores  de disciplina, aplicación, esfuerzo y de la autoridad del profesoLeer más</description>
			<author>Administrator</author>
			<pubDate>Fri, 24 Sep 2010 16:08:27 +0100</pubDate>
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