A continuación exponemos algunas orientaciones para la defensa de la programación.
Tiempo: 20 minutos aproximadamente.
1. Introducir/justificar la programación: empieza comentando el curso al que va dirigida y justifica la necesidad de programar apoyándote en algún autor.
2. Expón los datos más significativos del contexto sociocultural (alumnos, centro, familias, maestros, localidad…).
3. Relaciona tu programación con el Proyecto Curricular de Centro y con el currículo de su Comunidad Autónoma (puedes comentar las características del centro y sus finalidades educativas. De esta manera puedes establecer una relación…¿cómo desde nuestra propuesta de programación contribuiremos a la consecución de estas finalidades…?
4. Puedes comentar algo sobre la exploración inicial y dentro de este apartado puedes plantear una problemática detectada (sedentarismo, falta de motivación…etc). Esta problemática te dará juego después en la exposición de la U.D. en la que dejarás claro tu intención de combatir esta problemática desde tu programación…
5. Háblales de los recursos didácticos sin olvidarte de las TIC.
6. Háblales de forma resumida pero completa de los objetivos y contenidos de tu programación (relacionándolos con tu currículo y plan anual…).
7. Actividades.
8. Metodología (importante que toques el tema de la MOTIVACIÓN).
9. TEMPORALIZACIÓN (comenta brevemente las U.D.)
10. Atención a la diversidad (plantea adaptaciones para tus alumnos nee)
11. Temas transversales.
12. Relación ENTRE LAS AREAS.
13. Cómo y qué evalúas (no olvide mencionar la evaluación de la propia programación!).
14. Otros datos de interés.
15. Bibliografía.
Es importante que estos 20 minutos se hagan amenos, personales y diferentes. Muéstrate dinámico y seguro. Relaciónalo todo con todo de forma clara y realista. Es importante que uses la pizarra de forma original (dibujo, flechas…), teniendo en cuenta que lo normal es usar la mitad de la pizarra para la defensa de la programación y la otra mitad para la exposición de las unidades didácticas.
