23 Ago Estructuras 3º ESO (CV)
- Reconocer la existencia de diferentes tipos de estructuras en objetos del entorno cercano.....
- Reconocer la existencia de diferentes tipos de estructuras en objetos del entorno cercano.....
· Clasificar los distintos tipos de energía presentes en los aparatos que utilizamos cotidianamente. Y saber cuáles son las transformaciones energéticas que se producen cuando dichos aparatos se ponen en funcionamiento...
· Identificar los principales componentes electrónicos y distinguir entre componentes pasivos y componentes semiconductores...
Calcular las magnitudes eléctricas básicas, potencia y energía, en diferentes circuitos eléctricos...
Adoptar actitudes favorables a la resolución de problemas técnicos, desarrollando interés y curiosidad hacia la actividad tecnológica, analizando y valorando críticamente la investigación y el desarrollo tecnológico y su influencia en la sociedad...
diferenciar os compoñentes electrónicos básicos e coñecer as aplicacións mais habituais. Recoñecer a importancia dos avances tecnolóxicos na mellora da calidade de vida, tendo en conta o impacto ambiental...
Para ubicar esta unidad didáctica es necesario tener en cuenta los contenidos que para cada uno de los cuatro cursos de la etapa recoge el Decreto 112/2002, de 13 de Septiembre, por el que se establece el currículo de la Educación Secundaria...
Se define la unidad didáctica como la unidad de programación formada por un conjunto de actividades desarrolladas en un tiempo determinado para la consecución de unos objetivos didácticos. Y responde a tres preguntas...
Se realiza con un bote de plástico como el del cacao soluble. Para encontrar el centro de la tapa emplearemos una escuadra de centrar y un punzón...
Diseñar y construir un programador de bote que reúna las siguientes características...