Si definim la normalitat com un procés d'adaptació o com la capacitat de reacció per tornar a trobar l'equilibri abans perdut, les alteracions comportamentals i les conductes a-socials que poden donar-se en el nen desequilibren...
Quan es parla d'alteracions comportamentals i conductes asocials, és bo recordar que qualsevol fet és un producte de múltiples interaccions i la seva anàlisi real adquireix sentit en la consideració de la seva globalitat...
La deficiència motòrica seria l'alteració o deficiència orgànica de l'aparell motor o del seu funcionament que afecta al sistema ossi, articular, nerviós i/o muscular de manera transitòria o permanent i amb grau variable de limitació...
L'evolució i desenvolupament de les teories sobre aprenentatge han fet variar ‑de manera notable‑ no només el concepte de dificultats d'aprenentatge, sinó tanmateix les fórmules del seu abordatge i el seu mètode d'estudi...
La primera fa referència a la correcció de la forma: el nen o la nena estan adquirint les condicions per tal de poder formular expressions orals congruents amb les regles gramaticals. Es un tema carregat d'interrogants i al rerafons queda...
Segons Piaget, les estructures del llenguatge no venen donades pel medi ni es-taven preestablertes des del naixement, sino que les estructures eren construïdes pel nen amb la seva pròpia activitat. El llenguatge és una manifestació...
Un exemple d'això es troba en els conceptes tradicionals de "discalcúlia" i "dificultats específiques d'aprenentatge" que s'utilitzen per referir-se als alumnes que no assoleixen els objectius educatius bàsics en matemàtiques...
Al llarg del període de les operacions concretes, el subjecte ha fet un gran nombre d'adquisicions, per la qual cosa podriem deduir que en aquesta etapa operacional ha completat el desenvolupament de la seva intel.ligència...
La gran majoria de les varibles psicològiques són del tipus multifactorial. Això és; estan formades per múltiples elements (factors) que interactuen entre ells, resul-tant‑ne d'aquesta interacció el nivell final de la variable...
La Formació Professional de Base, no és una Formació Professional Ocupacional, sino és una formació impartida als Centres de Secundària amb l'objecte de pre-parar als alumnes per a estudis universitaris i per a sortides professionals...