El ruido desde el punto de vista de la física.

El ruido desde el punto de vista de la física.

1.- JUSTIFICACION.

La transmisión de energía en el ambiente de trabajo se realiza habitualmente de dos formas distintas; la primera en forma de onda y la segunda en forma de calor. Esta última forma será tratada en las unidades 8, 9 y 10. En el resto de unidades del módulo estudiaremos la transmisión de la energía en forma de ondas, tanto mecánicas como electromagnéticas, por ello consideramos muy importante hacer una amplia introducción sobre el concepto de onda. La transmisión de energía en forma de onda mecánica será el centro de las unidades 2, 3, 4, 5, 6 y 7 y nos ayudará a entender los conceptos de ruido y vibraciones.

Así pues, en esta unidad entenderemos el concepto de ruido a través del estudio de la onda mecánica, su transmisión en cualquier medio y las herramientas matemáticas necesarias para poder trabajar con ellas. En la segunda parte de la unidad haremos hincapié en la transmisión de ondas sonoras, conceptos de sonido y ruido y unidades necesarias para su utilización y comprensión.

2.- UBICACION.

Esta unidad pertenece al módulo 3 “Riesgos Físicos Ambientales” correspondiente al primer curso del ciclo formativo superior de Prevención de Riesgos Profesionales y se desarrollará durante la primera evaluación.

3.- OBJETIVOS.

3.1.- Objetivos del Módulo:

  • Identificar los peligros debidos a los agentes físicos ambientales presentes en una actividad.

3.2.- Objetivos Didácticos:

  • Saber qué es una onda y las características de su transmisión.
  • Conocer qué es una onda mecánica.
  • Saber qué es el periodo, frecuencia y longitud de onda.
  • Conocer nociones fundamentales de acústica: Ruido, sonido, Frecuencia, Tono, Timbre, Potencia Acústica, Intensidad Acústica.
  • Conocer la definición de Nivel de Presión acústica.
  • Saber la definición decibelios: logaritmos.
  • Conocer las operaciones que se pueden realizar con los nivele de presión acústica: Suma de niveles, resta de niveles.
  • Conocer qué son: Bandas de octava, filtros de ponderación acústica A, B, C, D, U

4.- CONTENIDOS.

4.1.- Conceptos:

· Estudio de una onda y de su forma de transmisión.

· Conocimiento de las ondas mecánicas.

· Conocimiento de las variables de una onda: frecuencia, amplitud, longitud de onda.

· Conocimiento de nociones fundamentales de acústica.

· Definición de Nivel de Presión Acústica y Decibelio y las operaciones que se pueden realizar con ellos.

· Conocimiento de las bandas de octava y los filtros de ponderación.

 

 

 

4.2.- Procedimientos:

  • Clases magistrales por parte del profesor acerca de los conceptos nombrados en el punto anterior.

 

4.3.- Actitudes:

  • Reconocimiento de la importancia del ruido y sus efectos sobre la salud de las personas.
  • Mantenimiento del interés durante todo el proceso y buena disposición ante las dificultades encontradas.

5.- METODOLOGIA:

  • Tormenta de ideas y actividades de Feed-back al comienzo de la unidad.
  • Clases magistrales con la ayuda de la pizarra y el cañón.

6.- RECURSOS.

6.1.- Espacios:

  • Aula.
  • Aula de informática.

6.2.- Materiales:

  • Diapositivas en formato papel del INSHT
  • Riesgos Físicos Ambientales. de. Marcombo.
  • Higiene Industrial Aplicada Ampliada de Manuel Falagán Rojo.
  • Higiene Industrial. INSHT.
  • Curso “Contaminación Ambiental por Agentes Físicos”

7.- ACTIVIDADES TIPO Y TEMPORALIZACION

5 SESIONES EN LA PRIMERA EVALUACION

Tormenta de ideas y utilización de la pregunta en la primera sesión ( 1 hora lectiva)

Exposición de contenidos por parte del profesor. (3.5 sesiones)

Clase práctica de utilización de logaritmos y calculadoras científicas. (1 sesión)

8.- EVALUACION

8.1.- ¿Qué evaluar? Criterios de Evaluación. CAPACIDAD 3.1.

  • Conocer el concepto de onda y de onda mecánica, con sus formas de transmisión.
  • Conocer las variables que determinan una onda.
  • Saber unas nociones fundamentales de acústica.
  • Conocer la definición de decibelio y saber operar con logaritmos.
  • Saber qué son las bandas de octava y los filtros de ponderación y para qué se utilizan.
  • Conocer los ultrasonidos, infrasonidos y los ruidos de impacto.

8.2.-¿Cómo evaluar?

El documento completo lo puedes obtener, en formato Word, realizando la donación.