Las vibraciones desde el punto de vista de la física

Las vibraciones desde el punto de vista de la física

1.- JUSTIFICACION.

Las vibraciones se transmiten en forma de ondas mecánicas con lo cual seguimos estudiando la transmisión de energía de la misma forma que lo hacíamos en las unidades anteriores. Estudiaremos los parámetros que las caracterizan, como son la resonancia y la transmisibilidad, y su división por frecuencias para adentrarnos en la unidad 6 y estudiar cómo afectan a los trabajadores en particular y al público en general.

2.- UBICACIÓN.

Esta unidad pertenece al módulo 3 “Riesgos Físicos Ambientales” correspondiente al primer curso del ciclo formativo superior de Prevención de Riesgos Profesionales y se desarrollará durante la segunda evaluación.

3.- OBJETIVOS.

3.1.- Objetivos del Módulo:

  • Identificar los peligros debidos a los agentes físicos ambientales presentes en una actividad.

3.2.- Objetivos Didácticos:

  • Saber cuál es la ecuación del movimiento armónico simple, velocidad y aceleración.
  • Recordar la definición de onda mecánica.
  • Conocer lo conceptos de Amplitud, periodo y frecuencia.
  • Conocer qué es la resonancia.
  • Conocer qué es la transmisibilidad.

4.- CONTENIDOS.

4.1.- Conceptos:

· Definición de onda mecánica. Características.

· Ecuación del MAS.

· Definición de Amplitud, periodo y frecuencia.

· Definición de la resonancia y su importancia en la transmisión de vibraciones.

· Definición de transmisibilidad.

4.2.- Procedimientos:

  • Clases magistrales por parte del profesor acerca de los mecanismos de audición y de las enfermedades profesionales.
  • Utilización de los ordenadores en grupo par la búsqueda de “applets” que ayuden a la mejor comprensión de los conceptos.

4.3.- Actitudes:

  • Reconocimiento de la importancia de las vibraciones y sus efectos sobre la salud de las personas.
  • Mantenimiento del interés durante todo el proceso y buena disposición ante las dificultades encontradas.

5.- METODOLOGIA:

  • Tormenta de ideas y actividades de Feed-back al comienzo de la unidad.
  • Clases magistrales con la ayuda de la pizarra y el cañón.
  • Clases prácticas con la utilización de ordenadores.

 

6.- RECURSOS.

6.1.- Espacios:

  • Aula.
  • Aula de Informática.

6.2.- Materiales:

  • Diapositivas en formato papel del INSHT
  • Riesgos Físicos Ambientales. de. Marcombo.
  • Higiene Industrial Aplicada Ampliada de Manuel Falagán Rojo.
  • Higiene Industrial. INSHT.
  • Curso “Contaminación Ambiental por Agentes Físicos”
  • Ordenadores. Internet.

7.- ACTIVIDADES TIPO Y TEMPORALIZACION

3 SESIONES EN LA SEGUNDA EVALUACION

Tormenta de ideas en la primera sesión y actividades de de feed-back y retroalimentación, con la intención de averiguar el nivel de los alumnos en cuanto a vibraciones(1 hora lectiva)

Clases teóricas en la sala de ordenadores para poder ir intercalando eel visionado de applets o vidios sencillos de “youtube” relacionados con el MAS, las ondas y las vibraciones. ( 2 sesiones)

8.- EVALUACION

El documento completo lo puedes obtener, en formato Word, realizando la donación.