Unidad didáctica | 10 | Título | ORIENTACIÓN | ||||||
Área | EDUCACIÓN FÍSICA | Temporalización | 1ª QUINCENA DE MAYO | Nivel | 5º Y 6º | ||||
Competencias | Objetivos | Contenidos | Criterios de evaluación | ||||||
1. Competencia en comunicación lingüística 2. Competencia matemática 3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico 4. Tratamiento de la información y competencia digital 5. Competencia social y ciudadana 6. Competencia cultural y artística 7. Competencia para aprender a aprender 8. Autonomía e iniciativa personal | Realizar juegos de orientación y búsqueda. (1,2,3,4,6,7,8) Identificar la simbología de un mapa y relacionarla con los diferentes elementos del terreno. (1,2,3,4,5,7,8) Realizar recorridos de orientación en el medio habitual y natural. (3,4,5,7,8) Practicar actividades propias del medio natural: senderismo, cabuyería, montaje de tiendas de campaña,… (1,2,3,4,5,7,8) Respetar y contribuir a la conservación del medio natural. (3,5,6,7,8) Aceptar las normas de seguridad y protección en la realización de actividades de orientación. (1,3,5,6,7,8) | – Conocimientos básicos sobre materiales de carreras de orientación: mapa, brújula, balizas, tarjetas… (1,2,3,4,7,8) – Conceptos para la representación sobre papel del terreno: mapas sencillos. (1,2,4,7,8) – Identificación y asociación entre los elementos representados en el mapa/terreno. (1,3,4,7,8) – Conocimiento de las reglas del deporte de la orientación y su adaptación a situaciones organizadas. (1,2,5,6,7,8) – Normas básicas de seguridad en la realización de recorridos de orientación. (1,4,5,6,7,8) | * Realiza juegos de orientación y búsqueda. (1,2,3,4,6,7,8) * Practica juegos de exploración y aventura. (1,2,3,5,6,7,8) * Identifica la simbología de un mapa y relacionarla con los diferentes elementos del terreno. (1,2,3,4,5,7,8) * Realiza recorridos de orientación en el medio habitual y natural. (3,4,5,7,8) * Practica actividades propias del medio natural: senderismo, cabuyería, montaje de tiendas de campaña,… (1,2,3,4,5,7,8) * Respeta y contribuir a la conservación del medio natural. (3,5,6,7,8) * Acepta las normas de seguridad y protección en la realización de actividades de orientación. (1,3,5,6,7,8) | ||||||
Instrumentos de evaluación | Actividades | |
Profesor | ||
Alumno | ||
Evaluación | ||
Metodología, recursos y estrategias | Atención a la diversidad | |