El objetivo primero y fundamental de la educación es proporcionar a los niños/as una formación plena, dirigida
Temario 6 – Educación Infantil
Tema 12 – Principios de intervención educativa en Educación Infantil. El enfoque globalizador. Sentido y significatividad del aprendizaje. Una metodología basada en la observación y en la experimentación. Su concreción en el marco del proyecto curricular.
Se puede afirmar que la Educación Infantil ha preocupado a numerosos pensadores a lo largo de la historia. Platón…
Tema 13 – La programación en el primer ciclo de Educación Infantil. Objetivos, contenidos y metodología adecuada para los niños y niñas de cero a tres años.
Durante toda la etapa de Educación Infantil, pero muy especialmente en este ciclo, la función educativa…
Tema 14 – La programación en el segundo ciclo de Educación Infantil. Objetivos, contenidos y propuestas metodológicas más adecuadas para este ciclo. Las distintas unidades de programación. La continuidad entre la Educación Infantil y Primaria. Medidas curriculares y vías de coordinación.
En estrecha continuidad con los logros alcanzados en el ciclo anterior, los esfuerzos educativos en el ciclo de 3 a 6 años…
Tema 15 – La función del maestro o maestra en Educación Infantil. La intencionalidad educativa. Relaciones interactivas entre el niño y el educador. El maestro como miembro del equipo educativo y en su relación con las familias.
El papel del educador en la Educación Infantil es quizás uno de los elementos más determinantes de todo el proceso…
Tema 16 – La organización de los espacios y del tiempo. Criterios para una adecuada distribución y organización espacial y temporal. Ritmos y rutinas cotidianas. La evaluación de los espacios y del tiempo.
Desde un enfoque sistémico de la educación, cada uno de los elementos del currículo está relacionado con los demás…
Tema 17 – Equipamiento, material didáctico y materiales curriculares en Educación Infantil. Selección, utilización y evaluación de los recursos materiales.
Podemos decir que los medios son los recursos de diverso tipo que el profesor o el alumno utilizan para desarrollar…
Tema 18 – El desarrollo del lenguaje. Lenguaje y pensamiento. Evolución de la comprensión y de la expresión. La comunicación no verbal. Problemas más frecuentes en el lenguaje infantil.
El desarrollo humano se caracteriza por ser especialmente social y cultural. Desde el nacimiento vivimos rodeados…
Tema 19 – La enseñanza y el aprendizaje de la lengua en la Educación Infantil. Técnicas y recursos para la comprensión y la expresión oral. La intervención educativa en el caso de lenguas en contacto.
El lenguaje puede entenderse como una actividad humana compleja que cumple varias funciones: ser principal medio…
Tema 20 – La literatura infantil. El cuento: su valor educativo. Criterios para seleccionar, utilizar y narrar cuentos orales o escritos. Actividades a partir del cuento. La biblioteca de aula.
El niño/a de educación infantil está en la mejor edad para poder inculcar el gusto por la belleza de la palabra, ya sea…