En el caso de los autistas conviene conocer y reflexionar sobre las características de estos alumnos, sus medidas de atención a la diversidad, necesidades, metodología, análisis del papel del profesor, con el fin de educarles y prepararles de forma...
El desarrollo de la función tutorial en nuestro país ha pasado por varias fases. En los comienzos del sistema educativo español no puede hablarse de la existencia de la acción tutorial, pues el profesor se dedicaba exclusivamente a instruir a los alumnos...
En el Preámbulo, la LOE 2/2006 de 3 de mayo, considera que el currículum es uno de los elementos centrales del sistema educativo, dedicándole un capítulo entero en el título preliminar...
El currículo trata de dar respuesta a algunas preguntas fundamentales, tales como qué, cómo, cuándo enseñar; y qué cómo, cuándo evaluar. Esta respuesta se concreta a partir de cuatro fuentes fundamentales diferentes en naturaleza: - Sociológica...
La preocupación por determinar hacia dónde debe dirigirse la Educación, qué es lo que realmente se debe enseñar y por qué, son las cuestiones centrales de multitud de debates relativos a Educación. El Curriculum prescriptivo (común, flexible y abierto) establece un modelo...
Los actuales RD de ordenación y enseñanzas comunes en cada etapa educativa, especifican para cada asignatura los objetivos, contenidos y criterios de evaluación, como los elementos básicos que han de conformar el currículum. Pero en relación a los principios didácticos...
Entre el lenguaje y el pensamiento existe un círculo genético de modo que, una de los dos términos se apoya en el otro en una formación solidaria y en una acción recíproca continuada. Sin embargo, tanto el lenguaje como el pensamiento tienen su origen en...
Hacia los doce meses los niños comienzan a emitir sus primeras palabras y los datos actuales sugieren que gran parte de la sintaxis se aprende entre los dos y cinco años. Debe de existir un comportamiento innato en este aprendizaje. No sólo se trata de...
Primeramente decir que, según la Ley Orgánica 2/2006, del 3 de Mayo en su Título I, Capitulo 3 artículo 23.a uno de los objetivos de la Educación Secundaria es que los niños asuman sus deberes, conozcan sus derechos, practiquen la tolerancia, cooperación y solidaridad entre...
INTRODUCCIÓN. La atención a la diversidad es uno de los requisitos básicos del sistema educativo español. En las últimas décadas se ha ido perfilando un modelo educativo de integración escolar y apoyo psicopedagógico para alumnos que manifiestan necesidades educativas especiales...