30 Nov Tema 21 – Identificación de las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con alteraciones del habla.
Si resulta que el niño/a ya está escolarizado en la mayoría de los casos de alteraciones del lenguaje es el tutor/a el primero en darse cuenta del problema que presenta su alumno/a, solicitando su evaluación. Será el psicopedagogo del centro...