Las causas que han motivado la elaboración de unidades didácticas para alumnos de compensación educativa

1. Nombrar y utilizar el vocabulario básico de dependencia del Colegio y objetos del Aula…

1. Asociación de tarjeta con tarjeta. 2. Reconocimiento de tarjetas. 3. Nombrar tarjetas…

1. Pictografiar cada uno de los sintagmas que componen la frase. 2. Ordenación y desordenación dentro de una frase. 3. Comparación de frases…

Vocal – i -, – u -. a.- Estadio manipulativo-vivencial. b.- Estadio de interiorización. Juegos…

– Búsqueda de conductas incorrectas. – Identificación de conceptos. – Actividades de bolitas de papel, picado, recortado, dibujado…

1. Discriminación de los números que estamos trabajando entre otros números. 2. Realización de los números con plastilina, bolitas de papel, coloreado, etc

Clasificación de objetos que pertenecen al colegio y los que están dentro del aula. – Asociación de objetos siguiendo una relación lógica…

Objetivo: vivenciar la articulación de la vocal – i -…

Objetivo: vivenciar la articulación de la vocal -u -…