Una hoja de otoño

Una hoja de otoño

Objetivos didácticos

· Comprender el sentido global del cuento y expresar su contenido.

· Leer textos breves y comprender su sentido global.

· Mostrar gusto por la lectura.

· Comprender y crear textos lúdicos.

· Ampliar el vocabulario relacionado con el otoño.

· Utilizar estrategias para resolver y crear adivinanzas.

· Discriminar el fonema /k/ y las sílabas «ca», «co», «cu», «que», «qui»; escribir palabras con ellas e inducir su norma ortográfica.

· Reconocer las letras mayúsculas y utilizarlas en la escritura de nombres propios.

· Utilizar tablas sencillas para recoger datos a partir de la observación.

· Emplear el concepto de decena en sumas con llevadas.

· Resolver sumas con llevadas de dos cifras.

· Utilizar tablas «estadísticas» sencillas para recoger datos a partir de la observación.

· Completar series de números.

· Resolver sumas mentalmente.

· Descomponer un número en su suma.

· Resolver sumas horizontales de tres sumandos.

· Resolver problemas de sumas de tres sumandos.

· Conocer los meses que comprende el otoño.

· Identificar los cambios que se producen en la naturaleza y en la vida cotidiana con la llegada del otoño.

· Clasificar animales y árboles según criterios referidos al otoño.

· Identificar los frutos típicos del otoño y su árbol correspondiente.

· Utilizar correctamente los signos de interrogación.

· Identificar las prendas que usamos en otoño.

Contenidos

Conceptos

· Los frutos del otoño.

· Determinantes un, una, unos, unas.

· Mayúsculas en nombres propios.

· Características del otoño.

· Las prendas de vestir.

· Árboles de hoja caduca y hoja perenne.

· Los meses de otoño.

Procedimientos

· Lectura y comprensión de textos sencillos.

· Comprensión y elaboración de adivinanzas.

· Utilización correcta de los artículos un, una, unos, unas.

· Lectura y escritura de palabras con el fonema /k/ y las grafías «C», «c», «Qu», «qu».

· Utilización de mayúsculas en nombres propios.

· Utilización de los signos de interrogación.

· Realización de sumas con llevadas.

· Ordenación de números de dos cifras.

· Realización de series numéricas.

· Resolución de sumas de tres sumandos con números sencillos.

· Recogida y organización de datos.

Valores

· Interés por conocer estrategias de cálculo mental.

· Respeto por el bosque y los animales que viven en él.

· Gusto y participación en las actividades de clase.

· Apreciar la limpieza y el orden en la presentación de los trabajos.

· Valoración de la naturaleza y sensibilidad hacia la contaminación ambiental.

Actividades de aprendizaje

· Completar unas frases sobre el contenido del cuento; explicar hechos (por escrito y oralmente) que suceden en otoño.

· Escribir la solución de las adivinanzas y pegar el recortable adecuado; escribir una adivinanza inventada y dibujar su solución; leerla en voz alta en clase.

· Observar y comentar una ilustración; colorear en un calendario los meses de otoño; completar frases sobre el inicio y final de esta estación.

· Ordenar las letras que forman la palabra otoño; señalar las frases que describen los hechos relacionados con el otoño.

· Descomponer números en decenas y unidades.

· Realizar sumas verticales con llevadas, con sumandos de dos cifras; completar una serie numérica.

· Nombrar unos dibujos; clasificar dichas palabras según se escriban con «c» o con «qu»; completar frases donde se expresa la norma ortográfica correspondiente.

· Leer unas frases e identificar las grafías «ca», «co», «cu» o «que», «qui»; completar el dibujo y pintarlo según lo leído.

· Expresar (por escrito y oralmente) las acciones que realizan los animales de la ilustración; leer el texto y completar las frases.

· Observar y clasificar los árboles de la ilustración según tengan la hoja caduca o perenne.

· Contar los envases y completar la tabla; leer el texto y completar la tabla.

· Ordenar de menor a mayor una serie de cinco números para obtener un refrán; observar cinco maneras de descomponer el número 6 en sumas de sumandos; calcular mentalmente sumas de dos sumandos acabados en 6.

· Relacionar varias letras minúsculas con sus correspondientes mayúsculas; leer un texto y rodear las mayúsculas del texto; escribir los nombres de seis compañeros de clase; leer la norma ortográfica.

· Relacionar el nombre de los personajes con su profesión, las dos palabras empiezan por la misma letra (mayúscula y minúscula).

· Observar cómo se efectúa una suma de tres sumandos; resolver sumas horizontales; escribir los números que faltan para completar dos series crecientes.

· Planificar y resolver problemas.

· Observar la ilustración y leer los nombres de árboles y frutos; completar las oraciones.

· Redactar un texto breve sobre el bosque; observar la ilustración y formular las preguntas que faltan teniendo en cuenta las respuestas dadas.

· Relacionar cada rama de árbol con su fruto y escribir su nombre; pintar los dibujos.

· Relacionar las fotografías con su nombre correspondiente y escribir de qué nos protege cada prenda; enumerar las prendas de vestir necesarias para ir de excursión un día de lluvia; leer la frase final.

· Completar la tabla indicando la cantidad de cada uno de los frutos ilustrados; completar las frases.

· Completar la tabla y responder a las preguntas a partir de los datos obtenidos; observar la tabla mal presentada y reelaborarla de forma cuidadosa y correcta; leer la frase final.

· Observar los ejemplos referidos a los artículos un, una, unos, unas; escribir el artículo que concuerde con cada palabra; completar con el nombre adecuado.

· Leer las frases y hacer el dibujo; elaborar un texto similar y dibujarlo.

· Trazar con distintos colores los caminos propuestos; escribir en cada contenedor el número de objetos encontrados; resolver la suma total.

Actividades de evaluación

· Completar con «c» o con «q» el nombre de los objetos dibujados.

· Rodear las letras mayúsculas y escribir debajo la letra minúscula correspondiente.

· Completar con los artículos: un, una, unos, unas.

· Resolver sumas verticales con llevadas.

· Escribir los signos >, < en parejas de números de dos cifras.

· Ordenar de mayor a menor.

· Completar una serie numérica creciente.

· Comentar características propias del otoño.

· Dibujar un árbol de hoja caduca y otro de hoja perenne; escribir alguna de sus características.

· Nombrar frutos típicos del otoño.