Temario de Servicios a la Comunidad

Este tema aborda la competencia social en la infancia. Si los temas anteriores (29-32) se centraron en los "hábitos de autonomía" (higiene, alimentación, sueño), este tema se centra en las "Habilidades Sociales" (HHSS): las conductas que nos permiten relacionarnos eficazmente con los demás. Como introduce...

Este tema aborda la actividad principal de la infancia: el juego. Como enuncia el título del tema, el juego no es un simple pasatiempo, sino el eje metodológico fundamental de la intervención educativa de 0 a 6 años. Es la forma natural en que el...

Este tema aborda el principal recurso didáctico y el objeto cultural por excelencia de la infancia: el juguete. Si en el Tema 34 definimos el juego como el eje metodológico, en este tema analizamos la herramienta que lo facilita. Como señala el documento de inspiración,...

Este tema aborda el desarrollo del lenguaje oral, la capacidad más distintivamente humana y el vehículo principal del aprendizaje y la socialización. Como introduce el documento, debemos distinguir Comunicación (el acto de intercambiar información, que no es solo humano) de Lenguaje (el instrumento simbólico y...

Este tema aborda la expresión corporal, el lenguaje más natural y espontáneo del ser humano. Antes de la palabra (Tema 36), el niño se comunica a través del gesto y el movimiento: el llanto, la sonrisa, el pataleo. La expresión corporal no es solo una...

Este tema se centra en la expresión plástica como uno de los lenguajes fundamentales de la infancia. No se trata de "artes manuales" o de crear "obras maestras", sino de un proceso global que integra la percepción, la motricidad, el afecto y la cognición. Es...

Este tema aborda la expresión musical, uno de los lenguajes más universales y el primero que llega al niño (incluso en el útero). Como introduce el documento, la educación musical en la etapa 0-6 no tiene como finalidad el "aprendizaje de la lectoescritura musical", sino...

Este tema aborda la literatura infantil, y en especial el cuento, no como una disciplina académica, sino como el recurso pedagógico más potente para el desarrollo del lenguaje (Tema 36) y el pensamiento. Como introduce el documento y defendió Bruno Bettelheim, el cuento es la...

Este tema es la base conceptual del perfil del Técnico Superior en Integración Social (TSIS). Define el porqué de su profesión: la existencia de procesos de marginación social; y el qué hace: la intervención social....

Este tema define el perfil profesional del Técnico Superior en Integración Social (TSIS), el agente de acción directa encargado de ejecutar las intervenciones de integración y contra la marginación (Tema 41). Como introduce el documento, la integración es un proceso complejo que requiere una intervención...