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Tema 25 – La coeducación e igualdad de los sexos en el contexto escolar y en la actividad de Educación Física. Estereotipos y actitudes sexistas en la Educación Física. Intervención educativa.

La lucha por la consecución de la igualdad de sexos y la separación de los límites marcados por el sistema de género, se presenta como una necesidad básica en la sociedad actual. Y naturalmente, uno de los espacios privilegiados para conseguir los objetivos…

Tema 25 – Sistema Nervioso. Organización del sistema N. Características particulares del periodo evolutivo correspondiente a la etapa. Consideraciones a tener presentes en la clase de EF.

Para conseguir realizar las diferentes actividades físicas implicamos a la mayoría de los sistemas y aparatos corporales. Nuestro cuerpo posee dos sistemas para mantener el equilibrio dinámico, la homeostasis, el sistema nervioso y el sistema endocrino, con los…

Tema 25 – La coeducación e igualdad de los sexos en el contexto escolar y en la actividad de Educación Física. Estereotipos y actitudes sexistas en la Educación Física. Intervención educativa.

Introducción. La coeducación e igualdad de los sexos en el contexto escolar y en la actividad de Educación Física. Conceptos de coeducación e igualdad de los sexos. Estereotipos y actitudes sexistas en la Educación Física. Conceptos. 3.1.a. Sexo y género en la educación. 3.1.b. Estereotipos y actitudes sexistas. Estereotipos y actitudes sexistas en la Educación […]

TEMA 25 – El sistema nervioso. Organización del sistema nervioso. Niveles de funciones. Características particulares del período evolutivo correspondiente a la etapa. Consideraciones a tener presentes en la clase de Educación Física.

El sistema nervioso, (junto con el sistema endocrino) asegura las funciones de control del organismo. En general el sistema nervioso controla actividades rápidas, como las contracciones musculares, fenómenos musculares…