Esta unidad didáctica está dirigida a enseñar a los alumnos de cuatro años la importancia de una buena alimentación, ya que nos aporta los nutrientes para prevenir futuras enfermedades y las caries. Por tal motivo es necesario que los niños desarrollen...
Uno de los principales objetivos es introducir al niño en el desarrollo del pensamiento lógico-matemático , el conocimiento de las figuras geométricas básicas y los colores primarios. Siempre recordando y globalizando con los conocimientos anteriores que tengan adquiridos, es decir, que como ya sabemos que...
En esta unidad didáctica trabajaremos las actividades que se suelen realizar en asamblea con todo el grupo clase, y que nos sirven para aprender una serie de hábitos sociales que más tarde servirán a los pequeños en su vida cotidiana. El saber escuchar, el esperar...
Generar instancias donde los niños y niñas luego de las experiencias vivencial aprendan a reflexionar y evaluar las producciones realizadas utilizando imágenes, objetos, palabras y representaciones diversas. Experimentar con variados materiales, técnicas y herramientas a fin de facilitar su apropiación y dominio...
El primer abecedario que suele presentarse en una clase de infantil, está conformado por las letras que forman su nombre. A partir de allí, construyen hipótesis acerca de cómo sonarán las letras; en otras palabras, de cómo se construirán palabras utilizando ésas y...
El Otoño, por sí mismo, genera en el niño/a la suficiente motivación para desarrollar nuestra práctica educativa, enmarcada en el Área del Medio Físico y Social en lo que se refiere al objetivo: de las relaciones que se establecen en el medio, concretándose en el...
Los niños y niñas en estas edades, sienten una gran curiosidad e interés por observar el entorno y lo que les rodea. Descubrir los cambios que se realizan, sobre todo en la naturaleza, con la llegada de las estaciones, y en concreto el otoño, será...
La educación emocional es la base de la educación en valores y sus repercusiones en el desarrollo personal del niño y en las relaciones interpersonales que estos establecen. El potencial de modificabilidad que posee el niño de infantil debe ser aprovechado para enriquecer al máximo...
La práctica de la higiene personal es una cuestión de responsabilidad individual que se adquiere a través de un proceso de educación, correspondiente a padres y profesorado, por ello he de destacar que es un tema básico en el desarrollo de los programas de la...
De acuerdo con las etapas: evolutiva y de desarrollo, los niños y las niñas de esta edad, no están acostumbrado a hablar de sí mismo y conocerse, ya sea físicamente e interiormente, por lo tanto por medio de esta unidad didáctica, se intenta despertar en...