Las CFB, que son, fuerza, velocidad, resistencia y flexibilidad, han sido históricamente, parte fundamental del Currículo de E.F, su importancia en la actualidad se debe a que entre otras cosas, el alto grado de sedentarismo que se da en nuestra …
Temario 1 – Educación Física
Tema 17 – Factores que intervienen en el trabajo de desarrollo de la condición física: intensidad y volumen, recuperación, duración y repeticiones.
Analicemos una de las máximas del entrenamiento: “El control de la carga de entrenamiento (Cappa 2000) es uno de los temas más importantes para establecer una periodización deportiva”. No es difícil trasladar esta realidad …
Tema 18 – Adaptación del organismo al esfuerzo en la AF. SGA. Repercusiones para el desarrollo de la condición física.
La importancia del tema es evidente si consideramos que todo lo que hacemos en nuestras clases ha de tener una finalidad. Si hemos de trabajar en nuestros alumnos las CFB y sobre todo hemos de inculcarles ese apego hacia el deporte …
Tema 19 – Procesos energéticos y actividad física. Sistemas aerobio y anaerobico.
Este tema nos incumbe más a nosotros, los docentes, que a los alumnos puesto que es decisivo para entender el tipo de esfuerzo necesario en cada deporte o modalidad; el tipo de entrenamiento y las adaptaciones que de él se derivan.
Tema 21 – Sistema cardio respiratorio. Estructura y funciones. Características particulares del adolescente. Consideraciones a tener presentes en las clases.Escribir un título de entrada
Buenos días/tardes. En el temario de las presentes oposiciones encontramos intercalados los temas dedicados a los 4 sistemas de nuestro organismo (muscular, nervioso, óseo-articular y cardio-respiratorio) con los dedicados a las 4 CFB…
Tema 23 – El sistema muscular. Estructura y funciones. Características particulares del adolescente. Consideraciones a tener presentes en las clases de ef.
El sist. muscular posibilita el movimiento al ser el elemento activo de las palancas, máquinas simples que forman el A. Locomotor. El músculo genera movimiento al transformar energía química de los alimentos en energía mecánica (ATP) …
Tema 25 – Sistema Nervioso. Organización del sistema N. Características particulares del periodo evolutivo correspondiente a la etapa. Consideraciones a tener presentes en la clase de EF.
En el temario de las presentes oposiciones encontramos intercalados los temas dedicados a los 4 sistemas de nuestro organismo (muscular, nervioso, óseo-articular y cardio-respiratorio) con los dedicados a las 4 CFB (P, V, Flex y R)…
Tema 27 – El sistema osteo articular. Estructura y funciones. Características osteo-articulares del periodo evolutivo correspondiente a la etapa. Consideraciones a tener presentes en las clases de EF”.
Este sistema y el sistema muscular conforman el aparato locomotor; el primero se considera el elemento pasivo (se trata de palancas) y el segundo el activo (son los motores que mueven esas palancas)…
Tema 33 – El deporte como fenómeno social y cultural. Concepto y tratamiento pedagógico: características para convertirse en hecho educativo.
El deporte y la educación Física han sido, y son, estudiados desde distintos puntos de vista (pedagógico, motriz, biológico …) pero no cabe duda que uno de los campos más interesantes es el social por cuanto que ambos son puestos al servicio…
Tema 34 – El aprendizaje deportivo en el marco escolar. Características. Modelos de enseñanza: fases en su enseñanza y aprendizaje:
El deporte (como uno de los fenómenos sociales más relevante de este siglo) es la forma más habitual y común de A.F.
Cagigal distinguió entre deporte espectáculo y deporte praxis. El primero ha adquirido ..