Temario 1 – Pedagogia

Los currículos de Educación Infantil prestan especial atención a la socialización del niño y a la formación de hábitos, así como a la adquisición de conceptos y destrezas básicas, es decir, a preparar al niño para la siguiente etapa educativa, la Educación Primaria...

La etapa de Educación Primaria coincide con el comienzo de la escolarización obligatoria en nuestro país. El centro educativo debe ser capaz de educar a los alumnos que a él asisten y adaptarse a la características diferenciadoras de cada uno. Así mismo, nosotros...

La etapa de Educación Primaria constituye un periodo muy importante en la vida del niño. Comienza la escolaridad obligatoria y se pretende que a lo largo de ella el alumno adquiera las herramientas básicas y los conocimientos básicos que le servirán de base...

Para poder llevar a cabo una correcta intervención educativa con un alumno con déficit auditivo, es necesario llevar a cabo una exhaustiva evaluación de todos los aspectos que influyen en su proceso de enseñanza-aprendizaje. Mediante la evaluación psicopedagógica...

Cuando hablamos de un alumno con DA, al igual que sucede con cualquier otro tipo de deficiencia, partimos de un enfoque centrado en las necesidades y no en el déficit. Así se considera al alumno con DA como un acnee, que precisa de una atención...

El nuevo concepto supone que las dificultades del alumno no sólo están dentro de él sino que también dependen de las variables contextuales. Es importante no focalizar la atención en el grado de discapacidad del alumno/a sino en el grado de capacitación que logrará...

El actual sistema educativo en nuestro país se fundamenta en los principios de normalización e integración educativa. Desde esta perspectiva veremos, a lo largo del presente tema cómo se puede dar una respuesta a las NEE de los alumnos con DV, en un continuo...

Es por esto, que este es un tema fundamental que debemos dominar para ser capaces de dar una respuesta educativa ajustada a los alumnos que presentan este tipo de discapacidad, con el fin de que puedan alcanzar los objetivos educativos que se establecen...

Cuando hablamos de un alumno con DMo, al igual que sucede con cualquier otro tipo de deficiencia, partimos de un enfoque centrado en las necesidades y no en el déficit. Así se considera al alumno con DA como un acnee, que precisa de una atención...

El actual sistema educativo en nuestro país se fundamenta en los principios de normalización e integración educativa. Desde esta perspectiva de atención a la diversidad, partimos de un enfoque centrado en las necesidades de los alumnos y no en su déficit. Desde este...