Cada equipo formando un círculo. Cada alumno tiene una escoba y en el centro del círculo una pelota. Todos golpearán la pelota sin levantar la escoba del suelo, tratando de sacarla del círculo. Todos tienen 5 vidas y cada vez que la pelota...
Desarrollo: Un niño/a, con los ojos tapados, andando por el lugar tratará de golpear con un pañuelo o trapo a sus compañeros/as que sólo podrán huir del zorro desplazándose con los pies juntos y haciendo sonidos imitando a gallinas (cacarear)...
Tienen 3 minutos para explicar al compañero (y para que este se lo explique a él) su vida: me llamo, vivo en, mis padres trabajan en, practico el, soy hincha de, de mayor quiero ser, etc.; de forma que cada uno le cuente al otro...
Doy y voy. La clase dividida en dos filas, con un único balón. Consiste en pasar el balón a la otra fila e ir nadando hasta el último lugar de dicha fila...
Cada alumno con una escoba y una bola dentro de un aro. Tres alumnos, con escoba pero sin aro ni pelota vigilan si alguien sale de su aro, para intentar quitarle la pelota con la escoba. El que pierde la pelota pasa a ser “guardián”....
Encontraras diferentes juegos de varias capacidades fisicas a desarrollar...
Tomando como referencia la ficha de atención a la diversidad propuesta respecto al alumno con necesidades educativas especiales asociadas a trastorno por déficit de atención con hiperactividad, que se encontrara en el anexo, plantee los...
Conocer y valorar su cuerpo y la actividad física como medio de exploración y disfrute de sus posibilidades motrices...
El área de Educación física contribuye esencialmente al desarrollo de la competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico, mediante la percepción e interacción apropiada del propio cuerpo, en movimiento o en reposo, en un espacio determinado...