Los niños evolucionan a través de la interacción con las personas y con las cosas. Desde pequeños juegan con todo lo que tienen a su alcance; Esto es debido a la curiosidad innata que poseen, y que es necesaria para su formación...
Realizar los supuestos prácticos nos exige el dominio de varios asuntos, que van a influir en su tratamiento y resolución. Además, necesitamos dominar bien la información, puesto que, tenemos generalmente un tiempo limitado...
Trabajas como Técnico/a de Educación Infantil en una Escuela Infantil en cuyo equipo educativo se plantea la necesidad de fomentar la participación y colaboración de las familias durante el curso escolar...
Este tipo de ejercicios, muy común en las oposiciones a las bolsas de las escuelas infantiles públicas, consiste en la presentación de un supuesto práctico a resolver por el opositor en un tiempo, y en ocasiones en un espacio, fijado previamente. Te presentamos un guión...
PARA LA INTRODUCCIÓN Y LA FUNDAMENTACIÓN ES DESEABLE ACUDIR A LA LEGISLACIÓN. EN ESPECIAL LO QUE LA L.O.E. PUEDA DECIR EN RELACIÓN A LOS PRINCIPIOS Y LOS OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN INFANTIL (ARTICULOS 12.2 Y 13.B.C.F) E INCLUSO...
Un primer bloque de intereses a tener en cuenta puede ser el relativo a la figura corporal y la identidad sexual. En estas edades, la atención de niños y niñas se centra, fundamentalmente, sobre el propio cuerpo, sus partes y funciones, diferencias entre el cuerpo...
En cualquier tipo de vidas en instituciones suele ser habitual la ausencia de una intimidad personal, y las implicaciones de este hecho son aún más graves para los niños pequeños. Gran parte de la comunicación sutil de los niños que no dominan todavía el lenguaje...
Es usted Educador/a de un aula de 2 a 3 años, donde se da la circunstancia de que un niño comienza a morder a sus compañeros, de tal modo que se convierte en un acto que realiza con frecuencia...
Trabajas como Técnico/a de Educación Infantil en un centro de acogida del Principado de Asturias para niñas y niños de 0 a 3 años. Dicho Centro tiene capacidad para 49 niñas y niños, que se distribuyen en 10 unidades de convivencia, con 4-5 niñas/os por...