Esta programación está dirigida al 4º curso de la Enseñanza Secundaria Obligatoria (E.S.O). Su finalidad será la de facilitar la labor docente, asegurar la coherencia entre las intenciones educativas del profesorado y la puesta en práctica en el aula, servir como instrumento de planificación...
El planteamiento curricular adoptado por la Administración es el de un currículo abierto y flexible, que nunca está definitivamente concluido y que se ha de ir completando por las diversas instancias y niveles de concreción...
Las Competencias Clave serán referentes de los procesos de enseñanza-aprendizaje y de evaluación (promoción y titulación). Todo ello implica que las enseñanzas que se establecen en el currículo oficial y su concreción en los centros han de garantizar...
Debido a la gran metodología tan característica de la materia de educación física se hace necesario, especificar los diferentes estilos, técnicas y estrategias de enseñanza. De ellas surgen diferentes formas de agrupamiento que van desde el trabajo individual...
La sociedad actual demanda la necesidad de incorporar a la cultura y a la educación, aquellos conocimientos, destrezas y capacidades, que se relacionan con el cuerpo y la actividad motriz, contribuyendo de forma armónica al desarrollo personal...
Recursos del profesor: Fundamentalmente un cuaderno de registro del seguimiento de los alumnos (Cuaderno del profesor), fundamental a la hora de realizar las evaluaciones de los mismos y anotar los elementos de la observación directa...
El alumnado de las diferentes etapas educativas tienen características diferentes. En la ESO la casi totalidad del alumnado es del barrio...
Planificar y realizar actividades adecuadas a sus necesidades y adoptar hábitos de alimentación, higiene y ejercicio físico...
Participar en actividades físicas y deportivas estableciendo relaciones constructivas y equilibradas con los demás...
A la hora de abordar el proceso de enseñanza-aprendizaje surge como necesidad inmediata el plantearse una serie de interrogantes al respecto...