Tag Archives: programacion didáctica música secundaria

Programación Didáctica Música ESO Parte 1

Este curso entra en vigor la LOMCE en todos los niveles y por tanto nos adaptaremos a ella, si bien queremos destacar que en materia musical, tanto en ESO como en Bachillerato, la LOMCE se reduce a quitarnos horas, materias e importancia pero no cambia apenas cosa alguna del currículo existente en los cursos anteriores…

Programación Didáctica Música ESO Parte 2

Por último, la evaluación formativa de la actitud del alumno en clase y ante la asignatura tiene gran importancia, ya que en este tipo de materia el aprendizaje de conceptos y procedimientos depende mucho del interés de cada alumno de que acepte que no se trata de una cuestión de gustos sino de lo que la Música…

Programación Didáctica 4º ESO Música Parte 1

Con el desarrollo tecnológico se han multiplicado los cauces de acceso a las cada vez más numerosas fuentes de cultura musical, así como a sus diversas formas de creación e interpretación a través de los medios que forman parte de su vida cotidiana como Internet…

Programación anual 2013

El Arte es expresar trasmitir con belleza de sentimientos de todo lo artística y esta ha acompañado a los hombres desde tiempos ancestros, el arte apela a la sensibilidad y al descubrimiento de lo que sucede dentro nuestro La enseñanza de la música forma parte…

Programación ESO Música

La música, como campo específico de las artes, comparte con éstas su capacidad para expresar y representar la realidad, constituyéndose como medio de comunicación y de relaciones personales. Para ello emplea…

Programación 3º ESO

Teniendo en cuenta que el actual sistema educativo prolonga a diez años la duración de la enseñanza básica, con la finalidad de proporcionar a los jóvenes una formación más amplia, general y versátil que les permita incorporarse a la vida activa como ciudadanos…

Programación didáctica música – Murcia

La enseñanza de la Música en esta etapa tendrá como objetivo el desarrollo de las siguientes capacidades:

1. Utilizar la voz, el cuerpo, objetos, instrumentos y recursos tecnológicos para expresar ideas y sentimientos, enriqueciendo las propias posibilidades de comunicación y respetando…