La escolarización del alumnado con disfunciones o déficits motores constituye un campo paradigmático para comprobar si un sistema educativo es realmente inclusivo o si, por el contrario, confunde integración física con participación plena. La discapacidad motórica no define un “tipo de alumno” homogéneo, sino una...
La discapacidad motórica engloba una gran diversidad de condiciones que afectan a la movilidad, la coordinación o la manipulación, ya sean de origen neurológico, muscular u óseo. Lejos de constituir un grupo homogéneo, cada estudiante presenta un perfil único de capacidades y necesidades. ...
La deficiència motòrica seria l'alteració o deficiència orgànica de l'aparell motor o del seu funcionament que afecta al sistema ossi, articular, nerviós i/o muscular de manera transitòria o permanent i amb grau variable de limitació...
Es un síndrome producido por una lesión orgánica cerebral, precoz (antes que el SNC haya alcanzado su desarrollo), crónica y no progresiva, afectando principalmente a la postura y al movimiento. Según la Comisión Mundial de PC: “trastorno persistente, pero no invariable, de la postura y...
Su entorno no comprende sólo aquellos aspectos que aparentemente se relacionan con su deficiencia, sino también todos los que de un modo u otro afectan a sus intercambios sociales y culturales en un medio, si no hostil, en exceso uniforme para hacer viables todas sus...
