En toda aula existe una diversidad natural de ritmos y estilos de aprendizaje. El alumnado denominado "lento en aprender" no presenta necesariamente una discapacidad intelectual, sino un ritmo más pausado para procesar la información, adquirir conocimientos y automatizar habilidades....
Con la reforma del sistema educativo, se asumen una serie de cambio conceptuales que van a tener importantes implicaciones en la consideración de los diferentes ritmos de aprendizaje de los alumnos. Estos cambios se refieren a...
L'evolució i desenvolupament de les teories sobre aprenentatge han fet variar ‑de manera notable‑ no només el concepte de dificultats d'aprenentatge, sinó tanmateix les fórmules del seu abordatge i el seu mètode d'estudi...
La educación para el aprendizaje de personas con dificultades es un área con un crecimiento mucho mayor que cualquier otra área de la educación. Y ello es así, no podía ser de otra manera, por la progresiva concienciación que, tanto a nivel institucional como particular,...
Introducción del concepto de nee y el abandono centrado en el déficit que situaba a la persona en el origen de sus dificultades de aprendizaje. Cuando se habla de nee se hace hincapié también en el sistema educativo que debe proponer los medios adecuados para...