Con la reforma del sistema educativo, se asumen una serie de cambio conceptuales que van a tener importantes implicaciones en la consideración de los diferentes ritmos de aprendizaje de los alumnos. Estos cambios se refieren a…
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Tema 59 – Dificultats d’aprenentatge i alumnes lents en aprendre. Intervenció educativa i adaptacions curriculars amb aquests alumnes
L’evolució i desenvolupament de les teories sobre aprenentatge han fet variar ‑de manera notable‑ no només el concepte de dificultats d’aprenentatge, sinó tanmateix les fórmules del seu abordatge i el seu mètode d’estudi…
Tema 59 – Diferentes ritmos de aprendizaje: alumnos lentos en aprender, intervencion educativa.
La educación para el aprendizaje de personas con dificultades es un área con un crecimiento mucho mayor que cualquier otra área de la educación. Y ello es así, no podía ser de otra manera, por la progresiva concienciación que, tanto a nivel institucional como particular, se va tomando…
Tema 59 – Diferentes ritmos de aprendizaje: alumnos lentos en aprender, intervención educativa
Introducción del concepto de nee y el abandono centrado en el déficit que situaba a la persona en el origen de sus dificultades de aprendizaje. Cuando se habla de nee se hace hincapié también en el sistema educativo que debe proponer los medios adecuados para dar respuesta a las necesidades…