La Educación Infantil ha de poner los cimientos para un crecimiento saludable y armonioso. Por lo tanto es preciso pues observar y hacer un seguimiento para que este crecimiento sea el adecuado y en consecuencia directa tendremos que determinar los objetivos educativos que pretendemos alcancen...
Este tema haré referencia a la consecución de las capacidades de los niños de E.I. y de su adquisición a través del currículo aragonés. Para poder desarrollar el tema comenzaré realizando un pequeño resumen de las capacidades de los alumnos...
- Estas capacidades van a estar recogidas en objetivos y contenidos de los 3 ámbitos. Identidad y autonomía personal, medio físico y social, comunicación y representación...
En el segundo ciclo se procurará que el niño aprenda a hacer uso del lenguaje, descubra las características físicas y sociales del medio en el que vive, elabore una imagen de sí mismo positiva y equilibrada, y adquiera los hábitos básicos de comportamiento que...
L’etapa d’Educació Infantil s’ordena en dos cicles. El primer comprèn fins els tres anys i el segon, dels tres fins als sis anys d’edat. El cicle constitueix la unitat temporal de la programació. Això vol dir que serà necessari el treball en equip de professionals...
Lo que se pretende es potencia y afianzar las posibilidades de desarrollo del niño al tiempo que se le dota de las competencias, destrezas, hábitos y actitudes que faciliten su adaptación a la Educación Primaria, sin que esto signifique en ningún caso supeditación...
Tres de las grandes novedades de la reforma actual aparecen en el artículo 4 de la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo de 3 de octubre de 1990. Estas tres novedades son: por un lado, que el currículo se concibe como el “conjunto...
La acciуn educativa durante la etapa de Educaciуn Infantil deberб contribuir al desarrollo integral del niсo, de ahн que los planteamientos curriculares deban ajustarse a las caracterнsticas psicoevolutivas de estas edades, y siendo el desarrollo un proceso continuo...
Si tenemos en cuenta que el fin esencial y último de la educación es el pleno desarrollo de la personalidad del alumno, dentro de una concepción integral y global de desarrollo, los objetivos deben centrarse en el desarrollo de todas las capacidades básicas que...