Temario 3 – Educación Física

28 Dic TEMA 31 – En la sociedad actual caracterizada por la competitividad feroz y su ritmo desenfrenado y angustioso, empieza a ser muy común la practica de diversos métodos para combatir este estrés que ya afecta seriamente a la salud de los individuos

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Marta Castañer y Oleguer Camerino (1994) señalan que la respiración, al igual que sucede con la relajación, es una capacidad implícita en la energía vital diaria del ser humano. Cualquier acción necesita de ésta para su realización, va a permitir el intercambio...

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28 Dic Tema 32 – La relajación como contenido específico de la educación secundaria. Análisis de técnicas: aspectos psicofisiológicos implicados, valor educativo de las mismas y directrices para su tratamiento en el marco escolar.

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El estilo de vida occidental supone una tensión constante para el individuo, sometido a todo tipo de estímulos y presiones que a menudo originan estrés psíquico y, en algunos casos, manifestaciones somáticas que se denominan enfermedades neurovegetativas...

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28 Dic Tema 33 – El deporte como fenómeno social y cultural. Concepto y tratamiento pedagógico: características para convertirse en hecho educativo.

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Una primera aproximación al concepto de deporte se puede hacer basándose en textos de J. Mª Cagigal (1959) y de Miguel Pernavieja (1985) en los que analizan la etimología del término...

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28 Dic Tema 34 – El aprendizaje deportivo en el marco escolar. Características. Modelos de enseñanza: fases en su enseñanza y aprendizaje.

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Entre los múltiples aprendizajes que se pueden conseguir en la escuela, en el área de Educación Física, el de contenidos deportivos resalta sobre los demás, debido a la importancia social que el fenómeno deportivo tiene en la actualidad...

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28 Dic Tema 35 – Los deportes individuales. Aspectos técnicos, tácticos y reglamentaciones. Ejemplificaciones sobre algunos deportes.

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Siguiendo a Parlebas, los deportes individuales son aquellos en los que el practicante se encuentra solo en un espacio, donde ha de vencer determinadas dificultades, superándose a sí mismo con relación a un tiempo, un distancia, unas ejecuciones técnicas que...

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28 Dic Tema 36 – Los Deportes individuales como contenido de enseñanza. Intenciones educativas y de aprendizaje. Posibles adaptaciones y orientaciones para su tratamiento didáctico.

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Para analizar la justificación que pueden tener los deportes individuales dentro del currículo, en primer lugar se verá que aportaciones pueden hacer a los diferentes objetivos curriculares...

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28 Dic Tema 37 – Los deportes de adversario. Aspectos técnicos, tácticos y reglamentarios. Ejemplificaciones sobre algunos deportes.

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En este tipo de deportes en los que nos relacionamos con oponentes los movimientos realizados van a tener un significado determinado, una intencionalidad concreta. Parlebas considera al hombre, superando un planteamiento mecanicista, algo más que una...

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28 Dic Tema 38 – Los deportes de adversario como contenido de enseñanza en el currículum del área. Intenciones educativas y de aprendizaje. Adaptaciones y orientaciones para su tratamiento didáctico.

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Siguiendo a Parlebas, los deportes de adversario son aquellos en los que el practicante se encuentra solo actuando contra un oponente, rival, en un medio fijo o fluctuante. Son por tanto situaciones sociomotrices en las que se establece incertidumbre en la actuación...

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28 Dic Tema 39 – Los deportes colectivos. Aspectos técnicos, tácticos y reglamentarios. Ejemplificaciones sobre algunos deportes.

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Por lo tanto aquí, para la posible ubicación de los deportes colectivos se opta por este segundo criterio. Parlebas considera al deporte como “un conjunto de situaciones motrices codificadas en forma de competición e institucionalizadas”; hablará de situaciones...

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28 Dic Tema 40 – Los deportes colectivos como contenido de enseñanza en el currículo del área. Intenciones educativas y de aprendizaje. Posibles adaptaciones y orientaciones para su tratamiento didáctico.

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La importancia social y cultural que el deporte ha adquirido en la actualidad, hace que su introducción en el marco educativo, como contenido, sea una realidad. Entre los múltiples aprendizajes que se pueden conseguir en la escuela, en el área de Educación Física,...

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