Programaciones Didácticas – Lengua Castellana y Literatura

Programación didáctica 2° ESO

En el nuevo currículo se aprecian unos nuevos objetivos, contenidos y estándares de aprendizaje evaluables. Los estándares de aprendizaje hacen referencia a las especificaciones de los criterios de evaluación que permiten definir los resultados de aprendizaje, y que concretan lo que el estudiante debe saber

Programación didáctica 3° ESO

Asumir responsablemente sus deberes, conocer y ejercer sus derechos en el respeto a los demás, practicar la tolerancia, la cooperación y la solidaridad entre las personas y grupos, ejercitarse en el diálogo afianzando los derechos humanos y la igualdad de trato y de oportunidades entre mujeres y hombres, como valores comunes de una sociedad plural y prepararse para el ejercicio de la ciudadanía democrática…

Ámbito Lingüístico y Social Parte 1

Esta competencia supone, además de la adecuación a los cambios que introducen las nuevas tecnologías en la alfabetización, la lectura y la escritura, un conjunto nuevo de conocimientos, habilidades y actitudes necesarias hoy en día para ser competente en un entorno digital…

Ámbito Lingüístico y Social Parte 2

Es necesario considerar que los alumnos y alumnas son sujetos activos constructores de su propia formación, que deben reflexionar sobre sus conocimientos, enriquecerlos y desa- rrollarlos. Por tanto, los objetivos didácticos deben buscar el continuo…

Ámbito Lingüístico y Social Parte 3

Detallamos que con el uso de los instrumentos de evaluación que versarán sobre las ta- reas/actividades presentadas estaremos obteniendo una evaluación según los criterios de evaluación de la normativa y, por tanto, al estar estos últimos asociados…