El desarrollo humano se divide tradicionalmente en cuatro períodos: infancia, niñez, adolescencia y madurez. La adolescencia es un período de cambio y elección en esta etapa. Es cuando los adultos esperan de los adolescentes que empiecen...
La Psicología como disciplina se encarga del comportamiento humano y la psicología de la educación, del comportamiento del alumno en su proceso de aprendizaje. En dicha disciplina conviven las teorías del aprendizaje (explican los procesos del aprendizaje) y las teorías...
El planteamiento educativo que defiende la formulación de objetivos educativos en cuanto a capacidades señala la importancia de que los alumnos utilicen y pongan en juego la estructura de su conocimiento para llegar a asimilar lo que se propone como aprendizaje...
Los actuales Reales Decretos de ordenación y enseñanzas comunes en cada etapa educativa especifican para cada asignatura los objetivos, contenidos y criterios de evaluación como elementos básicos del currículum. En cambio, no establecen ninguna modificación explícita...
Este tema tiene una importancia fundamental, ya que el desarrollo que tiene lugar en esta etapa, entre el nacimiento y los 6 años de edad, sienta las bases del desarrollo posterior. Está relacionado con todos aquellos temas, del 6 al 11, ambos incluidos, que tratan...
A finales de la década de los setenta hay un grupo de estudiosos que formulan una propuesta conocida con el nombre de "modelo del ciclo vital" o “life–span”. Ellos, hacen una crítica reseñando que los modelos anteriores olvidan los procesos de cambio psicológico a lo...
Existen diferentes tipos de intervención: intervención primaria o preventiva (para referirse a la prevención de posibles trastornos o alteraciones en el desarrollo). Intervención correctiva (en la que se parte de la existencia de algún tipo de trastorno o alteración para corregirlo o impedir su evolución)....
El proceso mediante el cual los niños aprenden a diferenciar lo aceptable (positivo) de lo inaceptable (negativo) en su comportamiento se llama socialización. Dicho proceso dura toda la vida y mediante él la persona interioriza, a través de la experiencia diaria y de los agentes...
El estudio de las diferencias individuales no es un objetivo en sí mismo, sino en la medida en que éstas suponen un factor fundamental a tener en cuenta en el diseño de las respuestas educativas, ajustando la intervención educativa a la individualidad del alumnado...
El aprendizaje de habilidades básicas y hábitos de autonomía es imprescindible para el desarrollo de las distintas etapas de la vida, por esta razón es necesaria la enseñanza de cada una de ellas desde el primer el momento en el que el niño comienza a...