Los juegos son manifestaciones culturales presentes en todos los grupos humanos. En este tema se aborda la visión sociológica de la actividad física. Analizaré cómo los juegos y deportes han ido evolucionando, transmitiéndose a través de las generaciones, convirtiéndose...
En EF se utiliza el movimiento organizado y estructurado para conseguir una formación integral del sujeto. En función de las características estructurales de este movimiento y la naturaleza de los objetivos a conseguir por el mismo, hablaremos de diferentes manifestaciones...
Todo docente de EF debe tener en cuenta que el niño no es un adulto. Su sistema orgánico está en pleno desarrollo y esto hace que la práctica de actividades físicas le afecte de forma diferente al adulto...
El aprendizaje de habilidades,así como la mejora de las capacidades físicas debe tener un fundamento científico, que rija la planificación, organización y control del proceso (entrenamiento o en nuestro caso, desarrollo). Este fundamento lo conforman una serie...
En la etapa de EP, la EF ha de contribuir al logro de diferentes fines educativos. Un aspecto muy importante para poder alcanzar dichos logros es la motivación, como así se recoge en la LOE y en leyes educativas anteriores, como la LOGSE. Para favorecer...
Una de las peculiaridades del área de EF radica en el hecho de que los aprendizajes, tienen lugar en espacios y condiciones distintas, a las de los demás aprendizajes escolares. Esto implica que los aspectos organizativos tengan una mayor importancia en la consecución...
La diversidad es una característica propia del ser humano. Es un hecho que, toda comunidad democrática debe respetar. La escuela, por tanto, debe estar preparada para atender, de tal modo que, permita a todos y cada uno de sus alumnos/as, tener posibilidades...
Cada ser humano es diferente. Desde hace años, el concepto de diversidad se está integrando en la sociedad. Por eso, desde la escuela debemos tratar de modificar el punto de vista tradicional, que tiene como base y sigue manejando el concepto “normalidad”...
La EF debe integrar capacidades de diversa índole (cognitivas, afectivas, sociales). Su tratamiento exige articular un conjunto de medios, entre ellos los métodos de enseñanza, que faciliten la presentación y desarrollo de contenidos...
La evaluación constituye un elemento central tanto en la teoría, como en la práctica educativa. Es, por otra parte, uno de los elementos que más ha evolucionado, dentro del currículo en los últimos años (especialmente en EF)...