Tag Archives: tema 3 educación infantil

Ampliación Tema 3 Parte 1

El desarrollo de la personalidad y su componente afectivo constituyen quizás uno de los aspectos del desarrollo psíquico donde más diferencias se suscitan entre los diferentes autores que tratan de explicar uno y otro a la luz de sus concepciones teóricas. Esto hace que ponerse de acuerdo sea una cuestión bastante difícil, por lo que el lector ha de asumir aquella que considere la más afín…

Ampliación Tema 3 Parte 2

Esto tiene su manifestación primigenia más expresa en el surgimiento del complejo de animación, que considerado antes como una simple reacción motora del bebé en el tercer mes de vida ante la estimulación del adulto, realmente se ha llegado a considerar que constituye algo mucho más complejo que tiene como objetivo el establecer una comunicación del niño con los adultos que le rodean…

Ampliación Tema 3 Parte 3

Allport considera que el nombre es el elemento más importante para la fijación de nuestra identidad para toda la vida, es el control, el símbolo de nuestro ser. En ello radica la importancia de llamar al bebé por su nombre desde los primeros días de nacido y de relacionar todas las partes de su cuerpo con el mismo…

Tema 3 – El desarrollo de la personalidad. El desarrollo afectivo en los niños y niñas de cero a seis años. Aportaciones de distintos autores. La conquista de la autonomía. Directrices para una correcta intervención educativa.

El tema que voy a exponer a continuación es el de “El desarrollo de la personalidad del niño…”, con el cual intentaré mostrar como llegar a un mejor conocimiento de las características de un niño en esta etapa, cómo percibe el mundo…

Tema 3A – El desarrollo de la personalidad. El desarrollo afectivo en los niños y niñas de cero a seis años. Aportaciones de distintos autores. La conquista de la autonomía. Directrices para una correcta intervención educativa.

La etapa de Educación Infantil ,dividida en dos ciclos (de 0-2 y de 3-6 años) y de reciente incorporación formal al Sistema Educativo en nuestro pais, requiere un tratamiento específico por ser una etapa de contenidos y objetivos propios y con rasgos diferenciados por pare del sujeto de la educación…

Tema 3B – El desarrollo de la personalidad. El desarrollo afectivo en los niños y niñas de cero a seis años. Aportaciones de distintos autores. La conquista de la autonomía. Directrices para una correcta intervención educativa.

Evaluación del proceso de enseñanza, se debería evaluar si los objetivos didácticos propuestos están adaptados a los alumnos, a su entorno, a sus características. Se evaluará también los contenidos a impartir en la línea de ver si son los idóneos para la consecución de los objetivos propuestos, al igual en referencia a la…

Tema 3C – El desarrollo de la personalidad. El desarrollo afectivo en los niños y niñas de cero a seis años. Aportaciones de distintos autores. La conquista de la autonomía. Directrices para una correcta intervención educativa.

DEFINICIÓN ADITIVA. La personalidad es la suma total de las características individuales del sujeto. Como ejemplo Eysenck nos dice q la personalidad es la suma de los patrones de conducta de un organismo, los cuales están determinados por la herencia y ambiente…