Este cambio ha venido avalado desde un paradigma diferente, pasando de un enfoque positivista a un modelo alternativo, que incide más en el proceso que en el producto, en la evolución del alumno como persona y en el desarrollo de sus capacidades. En este tema...
La reforma educativa iniciada en nuestro país con la implantación de la LOGSE, resulta realista y realizable en la medida en que se inserta en la realidad educativa de cada contexto y en la tradición del profesorado; pero también y, sobretodo, en la realidad de...
El término dinámicas de grupo se refiere a una disciplina que forma parte de la Sociología y que estudia la conducta de los grupos, las valoraciones del comportamiento individual de sus miembros en cuanto a tales, las relaciones entre grupos y principios que los rigen...
La importancia tradicionalmente atribuida por la teoría, la investigación y la práctica educativas a la relación entre el profesor y sus alumnos como factor determinante del aprendizaje escolar contrasta fuertemente con el escaso interés prestado, hasta tan sólo unos años, a las relaciones que se...
La cultura de la cooperación, del trabajo en equipo, de la colaboración o del intercambio entre iguales ha echado raíces en las iniciativas educadoras más innovadoras. No se concibe una escuela democrática sin estas premisas. Pero no se trata sólo de virtudes morales emparentadas...
La importancia de este tema reside en el conocimiento del significado de los términos Necesidades Específicas de Apoyo Educativo y Necesidades Educativas Especiales, y de los principios generales para la intervención educativa. En relación con ello, el profesorado de orientación educativa...
La importancia de este tema reside en el conocimiento del significado de los términos Necesidades Específicas de Apoyo Educativo y Necesidades Educativas Especiales, y de los principios generales para la intervención educativa. En relación con ello, el profesorado de orientación...
La Educación ha ido evolucionando. En el caso de España, dicha evolución se ha basado en impulsar políticas de reforma educativa, que han sido recogidas en 3 leyes generales de Educación: LOGSE, LOCE y LOE. Cada una de ellas tiene un propósito fundamental coincidente...
La Educación ha ido evolucionando. En el caso de España, dicha evolución se ha basado en impulsar políticas de reforma educativa, que han sido recogidas en 3 leyes generales de Educación: LOGSE, LOCE y LOE. Cada una de ellas tiene un propósito fundamental coincidente...
La calidad de la educación no puede identificarse sólo con una mejor preparación intelectual de los alumnos, sino que la educación buscará la calidad cuando sea capaz de: Atender diferencias individuales (no dar a todos los alumnos lo mismo, sino lo que cada uno...