Conocer las características del desarrollo cognitivo de los niños de educación infantil es muy importante ya que es en estos años cuando se sientan las bases para el desarrollo de la inteligencia. Los niños resuelven los problemas y construyen su conocimiento del mundo, a través...
El hecho de que podamos influir mediante la enseñanza en el desarrollo de los procesos psíquicos, no quiere decir en absoluto que se le pueda enseñar al niño todo lo que creamos conveniente, sin tener en cuenta su edad. La enseñanza debe garantizar lo mejor...
El tiempo dispuesto para estos tipos de actividades no es rígido y se puede extender más o menos en correspondencia con el nivel de motivación de los niños y su atención. Es recomendable que para los niños de tres a cuatro años se divida el...
Dominó color-objeto: se reparten fichas dobles entre los niños en una parte (mitad) debe estar dibujado un objeto con un color; la otra parte (mitad) de la ficha será de un color distinto al del objeto dibujado. Un niño coloca una ficha (objeto-color), debe seguir...
Todas estas actividades serán utilizadas sólo como sugerencias conociendo los aspectos en que más debe insistir con su grupo en general o con algunos niños en particular, crear aquellas que más puedan ayudar a lograr un mejor desarrollo de los niños...
La observación y la exploración son tendencias muy marcadas en los niños; a través de ellas construyen sus primeros conocimientos acerca de sí mismos y del mundo físico, natural y social que les rodea. El Centro de Educación Infantil...
La inteligencia la define por dos aspectos interdependiente: organización y adaptación. En cada momento particular del desarrollo, el proceso adaptativo da lugar a una forma determinada de organización y adaptación. En cada momento particular del desarrollo, el proceso adaptativo da lugar a una forma...
El conocimiento de las características cognitivas de los alumnos resulta fundamental para el maestro o la maestra de educación infantil ya que le informan de las posibilidades y limitaciones con que cuentan los alumnos para realizar sus aprendizajes y esto a su vez va a...
Entre los 1,5 y los 4 años el desarrollo psicológico experimenta notables cambios comparativamente con el periodo anterior. A través de su actividad de manipulación, de encajado, de ensartado, de acoplado, etc., de objetos va destacando y extrayendo de ellos aquellas propiedades perceptibles que poseen...