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Tema 9 – El entorno y su conservación. Relaciones entre los elementos de los ecosistemas, factores de deterioro y regeneración. Capacidad de los seres humanos para actuar sobre la naturaleza. Intervención educativa.

Centrándonos en el entorno escolar es necesario desarrollar un proceso de interpretación de la realidad que culmine en una paulatina participación de niños y niñas en actuaciones que, directa o indirectamente, incidan positivamente en el conocimiento y mejorar de la calidad ambiental del medio…

Tema 9 – El entorno y su conservación. Relaciones entre los elementos de los ecosistemas, factores de deterioro y regeneración. Capacidad de los seres humanos para actuar sobre la naturaleza. Intervención educativa.

El primero hace referencia a la influencia del clima, la morfología geográfica, la flora, la fauna y otros elementos de la naturaleza que ejercen su influencia sobre el hombre. Este es el sentido más tradicional y es más importante en las sociedades primitivas, cuando el hombre no poseía el poder…

Tema 9A – El entorno y su conservación. Relaciones entre los elementos de los ecosistemas, factores de deterioro y regeneración. Capacidad de los seres humanos para actuar sobre la naturaleza. Intervención educativa.

Hacia los doce meses los niños comienzan a emitir sus primeras palabras y los datos actuales sugieren que gran parte de la sintaxis se aprende entre los dos y cinco años. Debe de existir un comportamiento innato en este aprendizaje. No sólo se trata de que se llega a dominar con mucha rapidez…

Tema 9B – El entorno y su conservación. Relaciones entre los elementos de los ecosistemas, factores de deterioro y regeneración. Capacidad de los seres humanos para actuar sobre la naturaleza. Intervención educativa.

Resulta muy importante en nuestros días conocer bien todo lo que nos rodea para poder sacar el máximo provecho de todo ello y, además, para poder vivir de una forma más armónica con el medio natural. Esto es, al mismo tiempo, un reto para la humanidad de nuestros días…