La concepción de la Educación asumida por la LOGSE lleva implícita la necesidad de orientación educativa. La LOGSE señala que la actividad educativa se desarrollará atendiendo al principio de la atención psicopedagógica y la orientación educativa y profesional...
Los conceptos de habilidades básicas y hábitos de autonomía suelen emplearse para referirse a un conjunto relativamente bien delimitado de contenidos relacionados con la capacidad para mantener un funcionamiento independiente en el plano personal y social...
Aprender a aprender...
Es preciso decir que desde muy antiguo han existido planteamientos comprensivos en el análisis de la realidad y se ha hecho de una perspectiva globalista, teniendo en cuenta los diferentes elementos y relaciones de la misma, sin embargo las primeras formulaciones científicas que plantean...
El tema 37 destaca por la relevancia que tiene para la práctica educativa la utilización de los medios tecnológicos, ya que como se va a explicar al lo largo del tema un medio didáctico es sólo un instrumento al servicio de la enseñanza y el...
La Psicología de la Educación se ha ocupado tradicionalmente de la evaluación como un fenómeno desgajado de las actividades de enseñanza y aprendizaje. Solo muy recientemente ha empezado a superarse esta aproximación, tomando consciencia de que evaluación, enseñanza y aprendizaje...
De acuerdo con lo establecido en la LOCE, la evaluación se orientará a la permanente adecuación del sistema educativo a las demandas sociales y a las necesidades educativas y se aplicará (teniendo en cuenta en cada caso el tipo de centro)...
La actividad educativa que conforma el denominado proceso de enseñanza-aprendizaje en los nuevos planteamientos del sistema educativo, no se concibe como un proceso aislado y asistemático, sino que constituye toda una planificación llevada a cabo por el conjunto de profesores...
Uno de los aspectos de la dimensión social que más ha tardado en ser revalorizado es precisamente el valor de la interacción entre iguales. Considerar la interacción entre iguales como un proceso esencial en la construcción de conocimientos ha supuesto tener que descartar la idea...
El aprendizaje humano surge a partir de la relación entre personas. El proceso mismo de enseñanza/aprendizaje es interacción, ya que el conocimiento se construye conjuntamente. No debemos considerar exclusivamente la relación profesor/alumno, sino que también han de analizarse las relaciones alumno/alumno...