La teoria de Piaget es basa en el supòsit que les persones creen activament el seu propi coneixement, actuant sobre objectes, éssers humans i idees i observant els efectes d’aquestes accions. Es tracta d’un procés d’adaptació (a través de l’assimilació i de l’acomodació) i de…
Temario de Orientación Edicativa – en Catalan
Tema 12 – Socialització i aprenentatge. L’escola com a institució socialitzadora: La transmissió en ella de pautes socials i valors. Tradició i patrimoni cultural en la transmissió educativa.
Cada societat considerada en un moment donat del seu desenvolupament, té un sistema d’ensenyament que s’imposa a tots els individus amb una força generalment irresistible. Es inútil creure que podem educar als nostres fills com vulguem. Existeixen costums amb els que…
Tema 13 – La dimensió moral de l’educació.
Algun tipus de valor està sempre ajudant a configurar les pràctiques educatives. Així, a l’escola es dóna una contínua transmissió de valors a través de canals i mecanismes diversos: des del tractament dels alumnes, fins l’organització i presa de decisions, passant per la selecció…
Tema 14 – Educació per a la convivència i la pau.L’educació i el desenvolupament d’actituds cooperatives,democràtiques i cíviques.
Entesa així, l’educació és quelcom més ampli que l’escolarització, doncs educar no consisteix solament en transmetre certs continguts o informacions, sinó també a rebre un seguit de valors i a desenvolupar certes actituds vers elles que, plegats, contribueixen…
Tema 15 – Educació per a la igualtat. Educació no discriminatòria Eliminació de prejudicis sexistes i racistes a l’escola
Tot i que sovint és ben possible que no sapiguem massa bé que significa una escola progressista, també és cert que els ideals de justícia i emancipació, íntimament lligats als de la igualtat i la no discriminació, no podem considerar‑los aliens a la tasca escolar…
Tema 16 – Educació sexual i educació per a la salut. Prevenció de l’addicció a substàncies perjudicials.
De la mateixa manera que ha succeït amb les altres àrees del coneixement, espe-cialment a partir de la dècada dels cinquanta, la sexualitat ha esdevingut objecte d’estudi científic, la qual cosa ha propiciat un canvi substancial en la manera d’entendre ‑i de viure‑ un conjunt…
Tema 17 – La Tutoria com a element de la funció docent.
Els requeriments que la societat actual ens demana, exigeixen que els alumnes no solament aprenguin coneixements específics sobre determinades matèries, sino un conjunt de competències que els facin aptes per a situacions que la pròpia societat els demanarà i que no…
Tema 18A – El procés de prendre decisions: com s’ensenya i com s’aprèn.
Ambdues tendències, conceptualment ben estructurades, presenten problemes a l’hora d’operativitzar els conceptes teòrics i transformar‑los en mecanismes didàctics, en metodologies i aproximacions concretes o recursos. Es a dir, ambdues tenen problemes a l’hora…
Tema 18B – El procés de prendre decisions: com s’ensenya i com s’aprèn
Al llarg de l’infancia els nens i nenes va prenen petites decisions en l’ambit de la vida social i personal. En aquestes decisions hi ha una notable influencia dels pares i educardors. Son decicisions que en general tenen un escas alcanç i repersió pel seu propi futur. Durant l’adolescencia…
Tema 19 – La maduresa vocacional i el projecte de vida.
L’orientació vocacional i la fornació professional resulten eixos de gran importància pel desenvolupament professional. Alhora cal considerar aquest darrer dins del marc global del progrés personal. La creixent complexitat…