Al hacer una programación habrá que diferenciar entre el tratamiento indirecto, cuyos ejercicios van dirigidos a la mejora de las funciones que inciden en la expresión del lenguaje oral. Para ellos se necesita una serie de condiciones como una buena función respiratoria...
Se trata de un desfase cronológico en las competencias lingüísticas respecto a las pautas evolutivas normales para la edad cronológica de un niño que no presenta alteraciones evidenciables a nivel mental, ni sensorial, ni motor ni relacional...
Al hablar de identificación de las NEE hacemos referencia a la evaluación psicopedagógica que se entiende como un proceso de recogida, análisis y valoración de los elementos que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje para identificar las necesidades...
El término NEE aparece por primera vez en el Informe Warnock en 1978. En nuestro país, a partir de la promulgación de la LOGSE se hizo realidad la integración en el sistema educativo de los alumnos con NEE...
Adaptaciones de acceso: son modificaciones o provisión de recursos espaciales, materiales (de acceso físico) o de comunicación (acceso a la comunicación) que van a facilitar que algunos ACNEEs puedan desarrollar el currículo ordinario...
He escogido este tema, ya que a lo largo de él se aprecia la evolución que ha tenido durante los últimos años el concepto de Educación Especial, así como sus antecedentes, considerando éste fundamental para poder dar un marco teórico a nuestra...
La Educación Especial ha ido adquiriendo progresivamente una gran relevancia legislativa y teórica y cada vez más importancia practica dada la diversidad de problemas con los que se enfrenta y la necesidad de encontrar respuesta a los mismos...
En el marco educativo actual la solución propuesta es atender en un marco comprensivo la diversidad de los alumnos. Así, este tema se inscribe en términos de atención a las necesidades educativas especiales, esto significa una muestra de la evolución...
Temas – Pedagogía terapéutica...
Entendemos que los maestros y maestras no sólo impartimos conocimientos en los aspectos puramente académicos, sino que también incidimos en el proceso educativo global de nuestro alumnado, como personas que se hallan inmersas en unos grupos sociales...