Oposinet | Tema 55. El método cartesiano.

10 Dic Tema 55. El método cartesiano.

Posted at 18:35h in Temario 1 - Filosofía by Santiago 0 Comments

El s. XVII muestra unos cambios respecto a épocas anteriores; se muestra como el momento en el que se produce una ruptura con el pasado para iniciar un nuevo período histórico...

10 Dic Tema 56. El sujeto ético-político en Spinoza.

Posted at 18:26h in Temario 1 - Filosofía by Santiago 0 Comments

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La filosofía de Spinoza no es más que el desarrollo pleno del racionalismo de Descartes y de su método, que él denomina «método geométrico», aunque en su sistema no hay lugar para la duda metódica...

10 Dic Tema 57. Ciencia y conocimiento en Leibniz.

Posted at 18:08h in Temario 1 - Filosofía by Santiago 0 Comments

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1. Posición general de Leibniz Toda la filosofía de Leibniz se basa en un intento de mediación y síntesis entre lo antiguo y lo nuevo: No me avergüenzo, por lo tanto, de afirmar que encuentro en los libros de Aristóteles más cosas acertadas que en...

10 Dic Tema 58. El empirismo y las ciencias morales: Locke y Hume.

Posted at 17:59h in Temario 1 - Filosofía by Santiago 0 Comments

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La filosofía política inglesa del siglo XVII está dominada por dos obras capitales: el Leviathan, de Hobbes, y los Dos tratados sobre el gobierno civil, de Locke...

10 Dic Topic 25A – The process of teaching and learning in a foreign language learner-centered: fundamentals and applications. The identification of the motivations and attitudes towards English. Practical applications.

Posted at 16:52h in Temario 1 - Educación Primaria Inglés by Santiago 0 Comments

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Campbell (1992) has stated that the main principle in learner‑centred teaching is that all class activities can be done using information that the learners themselves bring to the class. It is true that humanistic approaches[1] also accept active pupil involvement...

10 Dic Topic 25B – The process of teaching and learning in a foreign language learner-centered: fundamentals and applications. The identification of the motivations and attitudes towards English. Practical applications.

Posted at 16:51h in Temario 1 - Educación Primaria Inglés by Santiago 0 Comments

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Learner-centred foreign language teaching and learning. Advantages, rudiments and applications. Identification of attitudes towards foreign language. Its applications....

10 Dic Topic 28 – Macro-functions of language to express the commonest habitual communicative intentions: Establishing relationships; Asking for and giving information about things, people or actions; Expressing intellectual and emotional attitudes

Posted at 14:42h in Temario 1 - Educación Primaria Inglés by Santiago 0 Comments

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The term macro-linguistics is an extremely broad conception of linguistic enquiry promoted essentially in the 1950s: language is seen in its overall...

10 Dic Tema 59. El uso teórico de la razón en Kant.

Posted at 08:57h in Temario 1 - Filosofía by Santiago 0 Comments

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La relación libertad-determinismo es un tema presente desde antiguo en las investigaciones filosóficas. Tradicionalmente la cuestión se planteó en forma de dilema: determinismo o libertad. La innovación del pensamiento kantiano en lo que se refiere a este problema radica en que, ante todo, intentará evitar...

10 Dic Tema 60. El uso práctico de la razón en Kant.

Posted at 08:45h in Temario 1 - Filosofía by Santiago 0 Comments

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Kant escribió que el año 1769 le había aportado «una gran iluminación». Esta gran iluminación consistió en el desvelamiento de lo que él denominará su «revolución copernicana», que le permitirá...

10 Dic Tema 61. La filosofía de Hegel: Sujeto, Sistema y Estado.

Posted at 08:30h in Temario 1 - Filosofía by Santiago 0 Comments

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El proyecto hegeliano se elabora en diálogo con la tradición panteísta, representada por Spinoza, con el criticismo kantiano, alejado a la vez del racionalismo y del empirismo...

Tema 55. El método cartesiano.

10 Dic Tema 55. El método cartesiano.

10 Dic Tema 56. El sujeto ético-político en Spinoza.

10 Dic Tema 57. Ciencia y conocimiento en Leibniz.

10 Dic Tema 58. El empirismo y las ciencias morales: Locke y Hume.

10 Dic Topic 25A – The process of teaching and learning in a foreign language learner-centered: fundamentals and applications. The identification of the motivations and attitudes towards English. Practical applications.

10 Dic Topic 25B – The process of teaching and learning in a foreign language learner-centered: fundamentals and applications. The identification of the motivations and attitudes towards English. Practical applications.

10 Dic Topic 28 – Macro-functions of language to express the commonest habitual communicative intentions: Establishing relationships; Asking for and giving information about things, people or actions; Expressing intellectual and emotional attitudes

10 Dic Tema 59. El uso teórico de la razón en Kant.

10 Dic Tema 60. El uso práctico de la razón en Kant.

10 Dic Tema 61. La filosofía de Hegel: Sujeto, Sistema y Estado.

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