Hasta prácticamente el siglo XVIII no podemos hablar de la existencia de una Educación Especial propiamente dicha, anteriormente las personas deficientes estaban condenadas a la mendicidad, a la miseria y, en muchos casos, a la muerte...
Vamos a analizar la evolución que la E.E. ha experimentado en el transcurso de las últimas décadas tanto en España como en el resto de los países de Europa. Han sido varios y en muy diferentes campos los motivos que han propiciado todos...
La Educación Especial, en esta línea de cambio, ha adoptado formas y modalidades diversas de intervención, pasando desde la etapa de la Educación Especial institucionalizada, por la etapa clínico‑médica, hasta llegar al modelo pedagógico...
El concepto de la educación especial ha experimentado un cambio significativo en la actualidad. Notables progresos se han observado en cuanto a la actitud de la sociedad respecto de la atención que merecen los sujetos necesitados de educación...
El concepto de Educación Especial (EE), ha tenido hasta el momento actual, lo cual implica un cambio terminológico y conceptual. Esta evolución en parte es debido, a la forma en que la sociedad se plantea y concibe los derechos de las personas...
La forma en que la sociedad se plantea y concibe los derechos de las personas " diferentes" condiciona el tipo de respuesta a las necesidades que dichas personas plantean a lo largo de su vida, ya sean sanitarias, educativas, sociales, rehabilitadoras...
Algunos de los puntos a tratar serán los antecedentes históricos, el cambio desde La Institucionalización y del Modelo Clínico hasta la Normalización y el Modelo Pedagógico, La Pedagogía Terapéutica e Integración, Los Modelos desde el Clínico...
En este tema vamos a exponer los argumentos que a finales del siglo pasado y a principios del presente se utilizaron para demandar una educación para los niños llamados entonces “anormales”. A través de ellos podremos percibir las contradicciones...
La escuela selectiva: la escuela tenía la función de seleccionar a aquellos que eran capaces de responder adecuadamente a las necesidades sociales que se planteaban. El período del que hablamos abarca desde el nacimiento de la escuela...
La respuesta educativa a las peculiaridades de los alumnos con algún tipo de deficiencia física, psíquica o sensorial, ha ido evolucionando a lo largo del tiempo...
