Tema 17B – Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares para alumnos y alumnas con deficiencia visual. Utilización de recursos educativos y ayudas técnicas. Organización de la respuesta educativa.

Las desoladoras perspectivas que se cernían sobre los sujetos con deficiencia mental en tiempos pasados, cuando eran considerados como seres endemoniados (s. XIV), o cuando eran recluidos en centros asistenciales junto a dementes y delincuentes (s. XIX) han...

Bleulerà introdujo el término autismo en 1911à síndrome cuya actitud es particular de esquizofrénico, con lo que se designa la introversión, la pérdida del contacto con la realidad y la oposición al mundo exterior, incluso lo señalaba como alguien...

En el año 1943 Leo Kanner describe por primera vez el autismo como un trastorno grave de la infancia. Kanner, psiquiatra austriaco que trabajaba en Baltimore (Estados Unidos), tenía una consulta, y en ella encontró un grupo de niños cuyo diagnóstico...

El primer paso en la identificación de las N.E.E. es la detección y valoración de las dificultades. a. Evaluación Inicial (Proceso de toma de decisiones)...

El primer problema al que nos enfrentamos es el de precisar el límite de lo normal y lo patológico en materia de lenguaje. El segundo, delimitar, para nuestra exposición del tema, la parte que corresponde a alteraciones del habla propiamente dichas...