El presente artículo se organiza en dos partes: la primera, analiza una de las propuestas de desarrollo y evaluación de las competencias básicas con mayor difusión en el mundo de la educación física, sin la menor intención de menospreciar el trabajo de unos magníficos compañeros...
Hasta el momento, en los diferentes documentos nacionales e internacionales que hemos tenido ocasión de analizar, se ha optado por definir las competencias básicas mediante una de estas dos formas o mediante una combinación de ambas: a) de forma semántica, es decir, teniendo en cuenta sus términos...
La danza es un contenido controvertido en el ámbito concreto de la educación física, ya que muchos profesionales no se atreven a introducirlo, en algunos casos porque no se sienten lo suficientemente formados y en otros porque consideran que su alumnado...
