08 Abr La energía
Reconoce, describe y compara las fuentes renovables y no renovables de energía, analizando con sentido crítico su impacto medioambiental...
Author: Laura Gonzalez
08 Abr Fuerza y movimiento
Considerar la fuerza gravitatoria como la responsable del peso de los cuerpos, de los movimientos orbitales y de los distintos niveles de agrupación en el Universo, y analizar los factores de los que depende...
08 Abr Tareas del departamento de Orientación
Colaboración en las medidas extraordinarias de atención a la diversidad. Programas específicos: Programa de Mejora, Formación Profesional Básica, Educación Compensatoria, Programa de Integración, Servicio de Atención educativa domiciliaria...
08 Abr Programación del plan de acción tutorial parte 1
La Acción Tutorial participa de las grandes finalidades asignadas a la orientación educativa, tales como: Aprender a saber, aprender a crear, aprender a crecer, aprender a querer y aprender a vivir. Para acercarse lo más posible a ellas, la acción tutorial apunta hacia una serie...
08 Abr Programación del plan de acción tutorial parte 2
Los recursos son los medios materiales o humanos de los que se puede disponer para llevar a cabo un determinado proceso. En la orientación educativa e intervención tutorial, los recursos son importantes, no sólo a la hora de diseñar y planificar los programas, sino también...
07 Abr Estrategias y metodología
Hemos de tener presente que el verdadero mensaje es el que mejor es percibido por el receptor. De ahí que la metodología de trabajo más acorde con este planteamiento sea aquella que permita a aquél captar e incorporar la información pertinente...
07 Abr Plan de orientación académica y profesional y plan de acción tutorial
La orientación educativa, de acuerdo con el marco que nos ofrece la LOMCE, ha de quedar explicitada en la Programación General Anual. Igualmente han de delimitarse también las tareas y las funciones para cada nivel educativo así como los responsables que han de desempeñarlas y...
07 Abr Necesidad de la orientación educativa
AL mismo tiempo ha ido variando el perfil del alumnado con necesidades de COMPENSACIÓN EDUCATIVA, de la gran oleada de inmigrantes de países del sur de América, países del Este, y de Oriente (China y Filipinas), que se incorporaban de manera tardía al sistema educativo...
06 Abr IM MÖBELHAUS
In dieser Lehreinheit wird die Einrichtung behandelt., dafür ist es nötig, Möbelstücke, Verben des Erwerbens und Gegenstandsadjetive zu lernen.. Andererseits wird es versucht, die Vorkenntisse miteinzuführen, um den Lernstoff verständlicher zu machen...
06 Abr SPRICHST DU DEUTSCH?
Im zweiten ESO-Jahr werden Schüler im Alter von etwas 13 Jahre unterrichtet. Diese Schüler besuchen das zweite ESO-Jahr und sind im zweiten Jahr Deutsch. Sie besitzen noch keine umfangreiche Deutschkenntnisse und fällt es ihnen noch schwer, sich flieβend in der deutschen Sprache verständigen zu können...
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