Pronunciar y entonar los enunciados de manera clara y comprensible, si bien los interlocutores pueden necesitar repeticiones si se trata de palabras y estructuras poco frecuentes, en cuya articulación pueden...
Mostrar un buen control, aunque con alguna influencia de la primera lengua u otras, sobre un amplio repertorio de estructuras sintácticas comunes, y seleccionar los elementos adecuados...
Escribir, en papel o en soporte electrónico, textos breves o de longitud media, coherentes y de estructura clara, sobre temas de interés personal, o asuntos cotidianos o menos habituales, en un registro formal, neutro o informal, utilizando adecuadamente los recursos de cohesión, las convenciones ortográficas...
Desde la asignatura de Geografía e Historia se integrarán las competencias clave por medio de la aportación de esta materia a través de las estas vías, entre otras, la comunicación lingüística (CCL), por medio del trabajo en la comprensión y expresión...
Los métodos deben partir de la perspectiva del docente como orientador, promotor y facilitador del desarrollo en el alumnado, ajustándose al nivel competencial inicial de este y teniendo en cuenta la atención a la diversidad y el respeto por los distintos...
El alumnado realizará lecturas comprensivas de su libro de texto en todas las unidades. Además vamos a trabajar con el libro de lectura de Simone Van Der Vlugt: La Guillotina que nos permitirá seguir fomentando la expresión oral y escrita del alumnado...
Audiciones en las que los alumnos deben intentar comprender o comprobar la correspondencia con el texto escrito: canciones; diálogos de situaciones que imitan la realidad. Así mismo el profesor hará a los alumnos reaccionar y responder a opiniones...
El trabajo en grupos cooperativos, grupos estructurados de forma equilibrada, en los que esté presente la diversidad del aula y en los que se fomente la colaboración del alumnado, es de gran importancia para la adquisición de las competencias clave...
Contamos asimismo con la posibilidad de establecer distinto nivel de profundización en muchas de las actividades propuestas, que permitirán atender demandas de carácter más profundo por parte de aquellos/as alumnos/as con niveles da partida más...
Las dificultades sociales abarcan los problemas de entorno que puede generar el desarrollo integral de las personas. Sitúa al profesorado ante situaciones tales como; desatención, violencia, pobreza, no tener buenos hábitos alimenticios, analfabetismo...