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03 Dic Tema 2 – La concreción de los currículos en el marco del proyecto educativo del centro. Programación docente para dar respuesta a las distintas necesidades del alumnado: principios pedagógicos que deben tenerse en cuenta, estrategias para su elaboración en el ciclo, curso y aula. coordinación docente

El Plan de Centro es el instrumento para la planificación a medio- largo plazo que enumera y define las notas de identidad del centro; establece el marco de referencia global y los planteamientos educativos de carácter general que lo definen y los distinguen...

03 Dic Tema 3 – La tutoría en la educación primaria. Apoyo y orientación en el proceso de aprendizaje. Colaboración con las familias. Funciones del tutor en relación con el equipo docente y otros profesionales. El plan de acción tutorial. Propuestas de acción tutorial

En el apartado anterior hacíamos referencia al concepto de tutoría y en este se hace referencia al de orientación pero debemos tener claro que orientación y tutoría son dos conceptos tan interrelacionados que en muchos aspectos se confunden...

03 Dic Tema 4 – La atención a la diversidad del alumnado. principios y estrategias. Medidas organizativas, curriculares y didácticas. alumnado con necesidad específica de apoyo educativo. Medidas educativas específicas

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Llevar a la práctica este principio de diversidad ha supuesto que se tenga que adoptar un modelo de escuela inclusiva y comprensiva, que establezcan elementos comunes y una educación que otorgue a cada uno lo necesario para un desarrollo personal...

03 Dic Tema 5 – La evaluación de los procesos de aprendizaje del alumnado de educación primaria. Características, estrategias, técnicas e instrumentos de evaluación. Promoción y planes específicos de refuerzo

En este sentido, el concepto de evaluación es un proceso dinámico, continuo y sistemático, enfocado hacia los cambios de las conductas y rendimientos, mediante el cual verificamos los logros adquiridos en función de los objetivos...

03 Dic Tema 6 – Las tecnologías de la información y la comunicación. Intervención educativa para su uso y aplicación en las diferentes áreas de conocimiento

Posted at 21:35h in Temario 5 - Educación Primaria by Laura Gonzalez 0 Comments

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En la actualidad en palabras de Corrales et al (2009), gracias a las nuevas tecnologías y a su inminente desarrollo, nos reconocemos inmersos en una nueva era de comunicación alternativa, personificada en los nuevos medios de la alternancia...

03 Dic Tema 7 – El área de conocimiento del medio natural, social y cultural en la educación primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos, y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo

Los métodos y técnicas de aprendizaje más apropiadas para los alumnos de 6-12 años en esta área estarán relacionados con la investigación a partir de problemas reales, con la observación y experimentación, con la percepción del espacio...

03 Dic Tema 8 – Construcción de la noción de tiempo histórico en la educación primaria. Ámbitos de estudio de procesos y hechos históricos. El aprendizaje de las grandes etapas históricas de la humanidad. Utilización de documentos: orales, escritos y restos materiales. Intervención educativa

La construcción de la noción del tiempo histórico en la Educación Primaria debe ser enfocada como el relato de las formas de vida del pasado Pero este enfoque es insuficiente por sí sólo, así es que esta noción se construirá en comparación...

03 Dic Tema 9 – El entorno y su conservación. Relaciones entre los elementos de los ecosistemas, factores de deterioro y regeneración. Capacidad de los seres humanos para actuar sobre la naturaleza. Intervención educativa.

Antes de comenzar con el desarrollo del tema que vamos a tratar, es conveniente comentar que actualmente tenemos dos leyes educativas en vigor en nuestro sistema educativo y que van a condicionar el contenido de este tema...

03 Dic Tema 10 – El aprendizaje de los fenómenos físicos y los cambios químicos. Planificación y realización de experiencias para el estudio de propiedades, características y comportamiento de la materia y la energía

Los aspectos relativos a los fenómenos físicos y los cambios químicos constituyen un núcleo de contenidos que se articulan en torno a la idea de diversidad como principio caracterizador de la realidad natural. La interacción entre el alumnado...

03 Dic Tema 11 – El área de educación para la ciudadanía y los derechos humanos en la educación primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos, y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo

En el año 2002 en el Consejo de ministros, se establece una guía general y reforma sobre la ECD. En una primera fase, el proyecto para ECD se concluyó con una resolución adoptada en 20ª sesión de la Conferencia de Ministro de Educación...

Author: Laura Gonzalez