Confiamos en que sigas aprendiendo bien la lengua de los romanos y, sobre todo, que consigas acercarte a su cultura y costumbres con entusiasmo. Siempre hemos querido que dispusieras de muchos ejemplos y tareas de autoevaluación, no sólo para practicar, sino también para que compruebes si...
Teniendo en cuenta las características de nuestro alumnado, adultos que han abandonado en algún momento los estudios y que han decidido, por las razones que fueran, incorporarse de nuevo a los mismos, creemos que es importante relacionar los contenidos con sus experiencias personales o con...
Como se observará, los contenidos siempre parten de una lectura, un audio, una experiencia, una foto, un vídeo, ...
Como se observará, los contenidos siempre parten de una lectura, un audio, una experiencia, una foto, un video, ...
Aquí nos centraremos en las oraciones de relativo. Primero aprenderemos los pronombres relativos 'who', 'that' y 'which', y después aprenderemos la diferencia entre las oraciones de relativo explicativas y especificativas, para centrarnos en éstas últimas. También aprenderemos sobre los nombres compuestos en inglés y sobre...
Esta vez aprenderemos la estructura y el uso de las oraciones condicionales de primer tipo, así como diversos aspectos relacionados con ella, tales como el uso de 'unless' en lugar de 'if not' y el matiz que aporta el verbo modal 'might' en lugar de...
En cuanto a los contenidos gramaticales, estudiaremos la estructura Have / Get something done, las Question Tags, puesto que se utilizan bastante en inglés y el sonido vocálico schwa /ə/ muy extendido. Este sonido está muy extendido en la lengua inglesa y se puede encontrar en multitud de palabras...
Las tareas son el medio gracias al cual tomas conciencia de tu proceso de aprendizaje y del punto en el que te encuentras, es decir, son una herramienta más para aprender, no el objetivo. Esto te permite que, de forma autónoma, tomes el control de...
El objetivo principal de esta segunda unidad es hablar sobre las actividades diarias (indicando los momentos del día en que se realizan) y sobre vuestras actividades de tiempo libre y ocio. También deberéis ser capaces de contarnos cómo eran estas rutinas y actividades en otra época...
El planteamiento de la unidad, la estructura y los criterios metodológicos son los mismos que en la anterior unidad. Consideramos que el alumnado estará ya familiarizado con ellos aunque, de cualquier manera, en sus orientaciones volvemos a hacer referencia al sistema de trabajo. La Unidad 3...