Dende un punto de vista teórico o domionio no manexo de polinomios e fraccións alxébricas será un elemento básico para desenvolmenento do coñecemento matemático posterior e a abstracción. Normalmente, cando os profesores nos queixamos que os alumnos non teñen boa báse matemática, os problemas atópanse...
Dende un punto de vista teórico, o dominio teórico e práctico dos números reais e as súas operacións son vitais para o desenvolvemento posterior dos coñecementos matemáticos do alumno e capacítaos para realizar cálculos de calquera magnitude...
El ambiente social aumenta enormemente. A consecuencia de la continua interacción entre el niño que está madurando rápidamente y su ambiente la personalidad del niño se vuelve más rica y más compleja a convirtiéndose en un individuo singular...
El progreso tecnológico, cultural, económico y social que estamos viviendo encuentra una de sus repercusiones en el cambio de las funciones asignadas al sistema educativo, en general, y a los centros de infantil y primaria en particular. Las repercusiones se manifiestan en la transformación de...
El proceso de enseñanza – aprendizaje, es algo muy complejo, que debe abordarse desde una perspectiva multidisciplinar. Vamos a ver a lo largo de este tema la importancia que tienen las aportaciones de la psicología evolutiva, la sociología, la psicología de la educación, de la...
El profesor, como agente mediador en este proceso, deberá poseer una formación en los conocimientos esenciales de la psicología evolutiva de sus alumnos, para establecer orientaciones curriculares verdaderamente promotoras del desarrollo...
En cuanto a las características generales del niño y la niña hasta los seis años hay que tener en cuenta que el niño es un ser que constituye una unidad biológica, psíquica y social, diferente e irrepetible, en continuo desarrollo, que construye y sexuado, aunque...
Con respecto al temario de oposición, pertenece al tema número dos. En el se explican las caracteristicas básicas del desarrollo psicoevolutivo de la infancia, desde los doce hasta los seis años, viendo aspectos tanto afectivos, cognitivos, motrices y sociales, y como estos influyen en el...
El entorno influyen el centro a través de colectivos muy diversos (padres, Ayuntamiento, Administraciones, alumnos, etc.) y con intereses muchas veces contrapuestos, lo que origina una cultura poco uniforme y estable. Los mecanismos de autoridad no permiten el control estricto que otra organización de tipo...
Un proyecto educativo es una propuesta global y colectiva deactuación a largo plazo, en cuya elaboración participan todos los miembros de la comunidad escolar que permita dirigir de modo coherente el proceso educativo en un centro, y plantee la toma de posición del centro ante...