La necesidad de planificación en Intervención Social viene dada porque la misma se desarrolla Dentro del sistema de Servicios Sociales. Dentro de estos se encuentran organizaciones, es decir, formas estructuradas con diversidad de tareas...
Els serveis socials representen un sistema a l'igual que l'educatiu, el sanitari, etc que atenen una sèrie de necessitats socials. Evidentment cal una coordinació entre ells, però no tots incideixen en les mateixes necessitats. Segons en Garcia Herrero...
Els agents de la intervenció social són tant els professionals de l'Acció Social, com treballadors socials, Educadors Socials o Animadors Comunitaris, com també ho són els animadors culturals, monitors, professionals dels serveis de salut...
Caràcter qualitatiu de molts fenòmens i aspectes de la realitat social , aquest caràcter comporta dos dificultats : a vegades allò superficial no és el més important , sinó que per sota de la realitat aparent hi ha freqüentment interessos , ideologies i actituds...
L'adolescència és el període de desenvolupament en què es dóna la transició de la infantesa a l'edat adulta. Hi ha una nova concepció actual sobre el terme adolescència, desvinculat del tan anomenat "crisi", que posa més èmfasi en les aspectes constructius...
Segons Piaget i els seus col·laboradors cap els 11 o 12 anys emergeix una nova organització intel·lectual. Al llarg del períodes, mitjançant la progressiva realització d'un conjunt d'operacions lògiques que gradualment s'aniran diferenciant...
El període que anomenem vida adulta té una naturalesa i uns condicionaments marcadament socials ja que venen definits fonamentalment per successos i tasques socioculturalment definides i enclavades en diferents nivells d'edat...
La nova estructura del sistema educatiu considera l’Educació Infantil com una etapa educativa organitzada en dos cicles: la llar d’infants, de 0 a 3 anys, i el parvulari, de 3 a 6 anys. Malgrat l’Educació Infantil és una etapa no obligatòria...
Un infant presenta necessitats educatives especials, n.e.e., quan mostra retards en el seu desenvolupament, presenta desavantatges i mancances o malalties greus, transitòries o permanents que interfereixen en el seu procés d’aprenentatge...
Segons l'Organització Mundial de la Salut s'entén com a salut: un estat complet de benestar físic, mental i social i no solament la mera absència de malaltia o dolència. Aquesta concepció positiva de salut enfront de l'absència de malaltia ens dóna...