Si nos hacemos la pregunta ¿Qué es el lenguaje? de manera automática, lo primero que se nos ocurre es la idea de «hablar» o «lenguaje oral». Tener lenguaje se interpreta como sinónimo de poder hablar y entender lo...
En es te tema, siguiendo la estructura y orden del titulo, repasaremos, el valor educativo del cuento en el desarrollo idel niño y por ello en los programas de educación intantil. Abordaremos luego las distintas técnicas de tratamiento, con...
La estructuración en etapas de cada tipo de expresión responde a un análisis de la realidad propio del adulto, pero no debemos olvidar que en el niño o niña la comprensión y la expresión de ese conocimiento que tiene del mundo...
El conocimiento de los sujetos y de la situación aconsejará la elección de unos métodos u otros, y el momento y la forma mejores para su aplicación. Se exige pues, una permanente actitud de apertura y una sensibilidad extremadamente...
La necesidad de planificación en Intervención Social viene dada porque la misma se desarrolla Dentro del sistema de Servicios Sociales. Dentro de estos se encuentran organizaciones, es decir, formas estructuradas con diversidad de tareas...
Els serveis socials representen un sistema a l'igual que l'educatiu, el sanitari, etc que atenen una sèrie de necessitats socials. Evidentment cal una coordinació entre ells, però no tots incideixen en les mateixes necessitats. Segons en Garcia Herrero...
Els agents de la intervenció social són tant els professionals de l'Acció Social, com treballadors socials, Educadors Socials o Animadors Comunitaris, com també ho són els animadors culturals, monitors, professionals dels serveis de salut...
Caràcter qualitatiu de molts fenòmens i aspectes de la realitat social , aquest caràcter comporta dos dificultats : a vegades allò superficial no és el més important , sinó que per sota de la realitat aparent hi ha freqüentment interessos , ideologies i actituds...
L'adolescència és el període de desenvolupament en què es dóna la transició de la infantesa a l'edat adulta. Hi ha una nova concepció actual sobre el terme adolescència, desvinculat del tan anomenat "crisi", que posa més èmfasi en les aspectes constructius...
Segons Piaget i els seus col·laboradors cap els 11 o 12 anys emergeix una nova organització intel·lectual. Al llarg del períodes, mitjançant la progressiva realització d'un conjunt d'operacions lògiques que gradualment s'aniran diferenciant...