La infancia y la adolescencia son etapas clave para la promocionar los estilos de vida saludables, tales como el incremento de la actividad física y la mejora de la condición física (Castro, Zurita, Chacón, Espejo, Martínez & Pérez, 2017). En la actualidad encontramos que el...
La fuerza es una cualidad física básica, junto con la flexibilidad, resistencia y velocidad, que si bien en un principio parece ligada únicamente al aparato locomotor (músculos), guarda relación con el sistema de control del movimiento (Sistema Nervioso Central) y con los sistemas energéticos (Sistema...
Las habilidades expresivas son de carácter innato y natural en el hombre, por lo que al igual que desarrollamos el resto de habilidades y capacidades del individuo, también deben educarse y desarrollarse en la escuela, por lo que será uno de nuestros objetivos fundamentales en...
A pesar de que las capacidades físicas en primaria no tienen un tratamiento específico, no dejan de ser la base sobre la que se asienta todo el movimiento humano, el cual es el instrumento básico de nuestra área de trabajo, a través del cual podemos...
El contenido de este supuesto es muy importante dentro de la E.F., pues trata aspectos fundamentales en nuestra área, pues una estructuración del esquema corporal es fundamental para la adquisición de aprendizajes básicos como la lectura y la escritura...
Conocer y apreciar los elementos y rasgos básicos del patrimonio cultural, contribuir a su conservación y mejora, y respetar la diversidad lingüística y cultural como derecho de los pueblos e individuos, desarrollando una actitud de interés y respeto hacia el ejercicio de este derecho...
Conocer y apreciar el propio cuerpo y contribuir a su desarrollo, adoptando hábitos de salud y bienestar y valorando las repercusiones de determinadas conductas sobre la salud y la calidad de vida. Actuar con autonomía en las actividades habituales y en las relaciones de grupo,...
La división en ciclos desea adaptar el proceso de enseñanza a los ritmos de desarrollo y aprendizaje propios de los alumnos de estas edades, contribuyendo fundamentalmente al despliegue de sus capacidades de comunicación, pensamiento lógico y conocimiento del entorno social y natural...
Entre los 10 y 12 años se van a desarrollar plenamente las estrategias intelectuales que caracterizan el período de las operaciones concretas. Los chicos y chicas todavía necesitan un soporte concreto, directamente perceptible para realizar operaciones. No es hasta el final del ciclo cuando empiezan...
Clasificación y características de los seres vivos. Los vegetales: morfología y funciones de nutrición, relación y reproducción. Los animales: morfología y funciones de nutrición, relación y reproducción. Clasificación de las plantas (fanerógamas, criptógamas, gimnospermas y angiospermas) y animales (invertebrados: anélidos moluscos y artrópodos, y vertebrados:...
