La Mecánica es una parte esencial de la Física que estudia cómo se mueven los cuerpos y por qué lo hacen. Sus modelos permiten comprender desde fenómenos cotidianos (caminar, frenar, flotar) hasta sistemas complejos (edificios, puentes, circulación sanguínea). Este tema es fundamental dentro de la...
La comprensión del lugar que ocupa la Tierra en el universo ha sido una de las transformaciones intelectuales más profundas de la humanidad. La transición del geocentrismo al heliocentrismo constituye un ejemplo histórico de cambio de paradigma científico. La formulación de la gravitación universal permitió...
La energía es uno de los conceptos unificadores de toda la ciencia. Explica desde procesos biológicos (metabolismo), fenómenos geológicos (convección del manto), cambios químicos, hasta tecnologías actuales y la transición energética. La LOMLOE y los RD 217/2022 y 243/2022 la consideran un saber esencial para...
La electricidad y el electromagnetismo constituyen el fundamento de la tecnología moderna. Explican fenómenos tan diversos como la actividad nerviosa, los motores, la transmisión de energía, las telecomunicaciones o las energías renovables. En el marco de la LOMLOE y los RD 217/2022 y 243/2022, este...
El trabajo experimental es esencial para aprender Ciencias, pues permite al alumnado observar, manipular, investigar y verificar fenómenos naturales. La LOMLOE y los RD 217/2022 y 243/2022 destacan la importancia de la indagación científica, la alfabetización STEM y el desarrollo de competencias como el pensamiento...
Vivimos sumergidos en el fondo de un océano de aire y, a menudo, interactuamos con el agua. Los fluidos (líquidos y gases) son esenciales para la vida y la tecnología. La Estática de Fluidos estudia estos medios cuando están en reposo, estableciendo las bases para...
Si la Estática de Fluidos explicaba por qué flotan los barcos, la Dinámica de Fluidos (o Hidrodinámica) explica por qué vuelan los aviones, cómo llega el agua a los pisos altos de un edificio o por qué es peligroso el colesterol en nuestras arterias....
Este tema inaugural constituye el pórtico de nuestra especialidad. Define el qué, el porqué y el dónde de la acción sociocomunitaria. Partimos del análisis de la "realidad social", un concepto que trasciende la antigua visión de sociedad industrial para definir un escenario postindustrial, globalizado, digitalizado...
Este tema aborda una de las competencias más definitorias del técnico de grado superior: la capacidad de investigar. Tradicionalmente, como indica el documento de inspiración, la investigación se ha visto como algo ajeno a la práctica profesional, pero esta visión está obsoleta. En el contexto...
Este tema representa el mapa fundamental de nuestra intervención: la persona. Si en temas anteriores definimos el qué (la intervención) y el dónde (la realidad social), ahora abordamos el quién. La intervención social no se aplica a entes abstractos, sino a seres humanos en momentos...