Author: Santiago

Las técnicas de protección, se caracterizan porque no inciden directamente sobre el riesgo sino que inciden sobre las consecuencias del riesgo. Ejemplo, el uso de una protección auricular frente al ruido evita la disminución de la capacidad auditiva del trabajador expuesto, pero no elimina el...

La psicología evolutiva constituye una fuente valiosa de información para el maestro, pues le ayuda a conocer las características de los alumnos y, por tanto, a seleccionar los objetivos, contenidos, metodología y actividades acordes con estas características, acordes con las necesidades...

Los procesos educativos se hayan estrictamente relacionados con los procesos de desarrollo de los niños. De esta manera, al psicología evolutiva establece fases en ele desarrollo psicoevolutivo, que se caracterizan por una secuencia de desarrollo invariable y por formas...

En el actual planteamiento educativo se manifiesta un objetivo explícito: calidad y equidad en la respuesta educativa. Ello, conlleva la exigencia de un mayor nivel de profesionalización, de responsabilidad en el trabajo asumido como tarea compartida, en fin, de trabajo en equipo suficientemente...

La organización y gestión de un centro es complejo. Por ello es necesario disponer de un instrumento, que facilite y optimice su gestión eliminando la improvisación. A través de estos instrumentos como son el P.E., las programaciones, la PGA, y PAT, que curso a curso,...

El desarrollo de los contenidos del tema partirá del estudio de los documentos que estarán vigentes hasta la aprobación de los nuevos Reglamentos Orgánicos. A continuación, nos ocuparemos de profundizar en aquellos que el epígrafe del tema identifica y que responden a los señalados en...

La docencia no se agota en la transmisión de conceptos ni en la enseñanza de procedimientos. El objeto de la docencia es contribuir al desarrollo personal de los alumnos, un desarrollo que implica, por parte de los profesores, el ejercicio de la tutoría, reconocida ya...

Para finalizar, y a modo de conclusión resaltar que en la Ed. Primaria no existe una hora específica para la acción tutorial, será en la Programación docente y en la programación de aula, dentro del horario lectivo donde se desarrolle. Los maestros dedicarán 5 horas...

El contenido de este tema consiste en desarrollar el principio de que la educación no se reduce a una mera instrucción. El maestro no es un mero instructor que enseña conocimientos, es un educador en el sentido más completo e intenso. Ese mensaje es el...